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    11．下列物质的用途与其物理性质有关的是（　　）
    A．用焦炭冶炼金属B．白炽灯泡里涂上红磷作脱氧剂
    C．用碳素墨水写文字图案便于保存D．用活性炭除去冰箱异味

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、用焦炭冶炼金属，是利用了焦炭具有还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    B、白炽灯泡里涂上红磷作脱氧剂，是利用了红磷能与氧气反应，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    C、用碳素墨水写文字图案便于保存，是利用了碳在常温下化学性质不活泼，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    D、用活性炭除去冰箱异味，是利用了活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某温泉的水质为硬水，下列说法正确的是（　　）
    A．硬水放一段时间就变成软水
    B．凡是含有杂质的水就是硬水
    C．硬水是一种纯净物
    D．硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下列装置图，回答有关问题．

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管；b集气瓶．
    （2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填字母）．
    （4）选用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    （5）实验室里用加热高锰酸钾并用排水法制取收集氧气，回答下列问题：
    写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．用排水法收集气体时，当气泡冒出均匀后开始收集．试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝的水倒流使试管炸裂．
    实验结束时先将导管提离水槽，再熄灭酒精灯的原因是防止水倒流使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．中国屠哟哟研究员荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖．屠哟哟获奖理由是：“发现青蒿素素-一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命．”青篙素分子式为 C15H22O5，按要求回答下列问题：
    （1）青篙素由三种元素组成；氢元素与氧元素的质量比为11：40；相对分子质量为282
    （2）100g青篙素中，所含氢元素的质量为7.8g（精确小数点一位）．
    （3）青高素具有可燃性，燃烧产物与蜡烛燃烧产物相同，请写出青篙素在空气中燃烧的符号表达式C15H22O5+18O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$15CO2+11H2O
    （4）青蒿素“杀死”疟疾虫的过程属于化学（物理或化学）变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．1.6克某物质在氧气中完全燃烧生成4.4克二氧化碳和1.8克水，则参加反应的氧气的质量是4.6克，1.6克该物质中含碳元素1.2克，含氢元素0.2克，是否含氧元素？含有氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

    （1）图1实验说明水是由氢元素与氧元素组成的；通电一段时间后，正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为1：2．
    （2）若用图2所示装置来净化天然水，其所起的作用是D（选填序号）．
    A．能杀菌消毒　    B．能得到纯水C．能把硬水变为软水   D．能使天然水变澄清
    （3）图3中，自来水厂使用的净水方法有ABE（选填序号）．
    A．沉淀     B．过滤        C．煮沸       D．蒸馏         E．吸附
    （4）图4是过滤操作示意图，请指出错误，并加以改正．
    错误之处
    12
    34

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”（图1）产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解了它的工作原理（如图2）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．

    【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
    【阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
    【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：
    [实验一]用甲剂和乙剂制取并验证氧气．
    （1）根据图2得出：组装气体发生装置时应选择图3所示的仪器：ABCFG或ACEG（填字母），该装置还可用于制取的气体是氢气；

    （2）装置连接完毕，装药品前应先检查装置的检查装置的气密性；
    （3）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;乙剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃．
    [实验二]检验上述反应后的溶液中是否含有碳酸根离子．
    检验步骤实验操作实验现象结论
    步骤一取少量反应后的溶液，加入稀盐酸有气泡产生
    步骤二将步骤一产生的气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊
    【实验结论】通过上述实验，小雨得出甲剂是过碳酸钠．
    【反思与评价】小方认为小雨的结论不够严密，你认为严密的结论应该是甲剂一定含有钠、碳和氧三种元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．实验题
    以氯化钠和硫酸铵为原料制备氯化铵及副产品硫酸钠，工艺流程如下：

    氯化铵和硫酸钠的溶解度随温度变化如图所示．已知NH4Cl固体受热时可完全分解为气体．回答下列问题：
    （1）欲制备10.7gNH4Cl，理论上需NaCl11.7g．
    （2）实验室进行蒸发浓缩用到的主要仪器有蒸发皿、烧杯、玻璃棒、酒精灯等．
    （3）“冷却结晶”过程中，析出NH4Cl晶体的合适温度为35℃．
    （4）不用其它试剂，检查NH4Cl产品是否纯净的方法及操作是取少量所得样品于大试管中，加强热，若无固体剩余，证明产品纯净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用数字和化学符号填空：
    （1）3个硫原子3S；   
    （2）4个氢分子4H2；   
    （3）两个钠离子2Na+；
    （4）2个氧离子2O2-； 
    （5）氧化钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$O；
    （6）硫酸镁MgSO4．

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