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【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

1)写出图中有标号仪器的名称:a_______________b____________

2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是_______(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:_______________;实验室中也可用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,请写出化学方程式:_____________

3)在装入药品前,应先进行的一项操作是:___________________

4)小明要制取少量CO2,其反应原理是____________ (用化学方程式表示),他制取该气体的收集装置是(填装置序号)________________________ ,选用该装置的理由是_________

5C装置中a的作用是便于_______________.为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器____________

【答案】长颈漏斗 水槽 A 应该在试管口塞一团棉花 2KClO32KCl + 3O2 检查装置的气密性 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 D 二氧化碳的密度比空气大,能溶于水 向锥形瓶中加入液体药品 (加注液体) 末端浸没在液体中(长颈漏斗下端口伸入液面)

【解析】

1)标号仪器分别是添加液体的长颈漏斗和水槽,即a是长颈漏斗,b是水槽;

2)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置A,加热时试管口要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,装置中没有;以二氧化锰为催化剂,加热氯酸钾制取氧气,同时生成氯化钾,反应方程式是:

3)在装入药品前,应先进行的一项操作是检查装置的气密性;

4))实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应方程式是:;二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以只能用向上排空气法收集,故收集装置是D

5C装置中a的作用是便于向锥形瓶中加入液体药品;为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器的末端浸没在液体中。

练习册系列答案
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【题目】化学能帮助我们正确认识和解决身边的许多问题。

(1)在钢铁表面刷油漆可防止其腐蚀,原因是________

(2)生产汽水时,通常是在加压的条件下将二氧化碳溶解在水中,同时发生化学反应,相关化学方程式是________

(3)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。某营养液中硝酸钾、磷酸二氢铵和水的质量比为 4195。①现仅用硝酸钾溶液和磷酸二氢铵配制 100 kg 该营养液所用的硝酸钾溶液的溶质质量分数为 ____________(列出计算式即可),硝酸钾溶液和磷酸二氢铵的质量比为_______②该营养液中的溶质是________

(4)结合燃烧条件的知识,针对汽车行驶过程可能发生轮胎自燃的现象,提出一条有效的预防措施:_____

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【题目】实验是学习化学的一条重要途径,请结合所学知识,根据下图回答问题。

1)仪器a的名称为_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口向下倾斜的目的是_____;反应的化学符号表达式为_____

3)氧气的化学性质比较活泼,很多物质能与氧气反应,请写出细铁丝在氧气中反应的符号表达式_____;磷与氧气反应的符号表达式_____,实验室利用该反应可以测定空气中氧气的含量,在该实验中(选“能_____将红磷换成细铁丝,理由_____

4)实验室用过氧化氢制氧气时,选用的发生装置中的长颈漏斗还可改为分液漏斗,即可控制反应的_____;要收集较纯净的氧气选用的收集装置是_____(填字母序号),收集时要等到_____才开始收集;该反应的化学符号表达式为_____

5)已知实验室可用固体石灰石和盐酸溶液在常温下反应制取二氧化碳气体,二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水,请从上图中选择实验室制取二氧化碳的发生装置_____;收集装置_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语表示下列物质或反应:

1m个锌原子_____

23个氯离子_____

3)氧化铜中铜元素的化合价为+2_____

4)某氮的氧化物中氮元素的化合价为+3价,该氧化物的化学式为_____

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【题目】据统计,目前私家车出现井喷式增长,汽车排放的尾气(COSO2NO等物质)将会加重空气污染,其治理方法有:

1)在汽车的排气管上装一个催化转化器.其作用是使CONO反应,生成N2CO2.写出该反应的化学方程式______________________________

2)改用压缩天然气(CNG)作燃料,修建加气站.压缩天然气燃烧的化学方程式是____________________________________.点燃该气体前,应先_____________________

3)使用氢气燃料.请写出氢气燃烧的化学方程式:________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子;

(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是_________(填序号);

(3)D中x=________;

(4)A与C形成化合物的化学式是___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的自然科学。

1)小红利用图甲进行探究实验,请回答

①蜡烛中含有氢元素。她依据的现象是_________

②观察到烧杯底部有少量黑色固体,由此得出的结论是_________

③烧杯中蜡烛很快就熄灭,由此说明_________

2)①乙图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_________

②小明按乙图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是 __________

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【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题.

(发现问题1)点燃蜡烛,发现蜡烛火焰的明亮程度不一样,是什么原因所致呢?

(猜想与假设1)猜想①:蜡烛中可燃物成分不一样;

猜想②:_________________________

(发现问题2)同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛很快熄灭,回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的.是什么原因所致呢?

(猜想与假设2)猜想①:蜡烛燃烧产生CO2气体;

猜想②:_____________

猜想③:_______________

(实验验证)将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量.数据如图.

(得出结论)此实验中空气中氧气体积分数降低了________%

(深入探究)

蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因.

(拓展研究)某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化,如上图,在110秒时氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降,最终维持在8.85%左右,请你试着解释图象变化的可能原因是:______________.你对氧气含量最终维持在8.85%左右是怎么理解的?_______________

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【题目】碳与氧化铜恰好完全反应,有关量的变化见下图,分析正确的是

A. (a-b)表示反应消耗的碳的质量

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C. b表示生成的铜的质量

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