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    7．新型材料纳米铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备的主要流程如图所示．

    （1）纳米级铁粉遇氧气无需加热就能燃烧，生成物的化学式为Fe3O4．
    （2）高温反应器中发生反应的化学方程式为FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+2HCl．反应前需向反应器中通入氮气，目的是排尽装置内的空气，防止加热时产生爆炸．

    分析 （1）根据普通铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，进行分析解答．
    （2）高温反应器中，氢气与氯化亚铁反应生成铁和氯化氢，写出反应的化学方程式即可；可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析解答．

    解答 解：（1）普通铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，纳米级铁粉遇氧气无需加热就能燃烧，生成物为四氧化三铁，其化学式为：Fe3O4．
    （2）高温反应器中，氢气与氯化亚铁反应生成铁和氯化氢，反应的化学方程式为：FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+2HCl．
    可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，氢气是可燃性气体，为防止氢气与空气混合在加热时发生爆炸，反应前需向反应器中通入氮气，目的是排尽装置内的空气，防止加热时产生爆炸．
    故答案为：（1）Fe3O4；（2）FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+2HCl；排尽装置内的空气，防止加热时产生爆炸．

    点评 本题难度不大，理解制备的主要流程图、掌握金属的化学性质、化学方程式的书写方法、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．潜艇内的氧气再生设备主要为氧气再生药板，“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），过氧化钠使用后变成白色固体．现对白色固体的成分进行探究：
    【查阅资料】2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    【提出猜想】根据人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气．对白色固体作出如下猜想：
    猜想Ⅰ：氢氧化钠　　猜想Ⅱ：碳酸钠　　猜想Ⅲ：氢氧化钠和碳酸钠
    【实验验证】
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量样品溶于水，加入适量氯化钙溶液；产生白色沉淀；该反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；
    （2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入无色酚酞试液．无色变红色．证明猜想Ⅲ正确
    【得出结论】猜想Ⅲ成立．
    【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是密封存放干燥处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．写出下列反应化学反应方程式：
    （1）锌和稀硫酸反应Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    （2）生石灰变熟石灰CaO+H2O═Ca（OH）2；
    （3）铁和硫酸铜反应Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （4）工业制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （5）一氧化碳还原氧化铜CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （6）二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （7）乙醇的燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在实验室中，为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的锌粉放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，以下结论中错误的是（　　）
    A．溶液中一定没有铜离子B．滤渣中一定含有铜、银
    C．滤渣中可能含有金属锌D．滤液中主要的溶质含有Zn（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动．
    【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
    实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧．生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体．
    （1）镁在CO2中反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，此反应的基本类型是置换反应．
    （2）实验①的结论是二氧化碳支持镁燃烧．由该结论可知不能（写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾．
    （3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是燃烧不一定需要氧气参加．
    【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
    方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
    方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
    实验评价：你认为方案②（填①或②）更为科学，理由是：二氧化碳不支持火柴燃烧，能够支持镁燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质的性质属于物质的物理性质的是（　　）
    A．浓硝酸的不稳定性B．氢氧化钾溶液的碱性
    C．硫酸的腐蚀性D．铁的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．生活和化学联系紧密：碳酸氢铵是农业生产中经常使用的一种化肥，保存时通常要密封，并保存在干燥、低温的地方，使用要避免与碱性肥料混合施用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．（1）生活离不开化学，用所学化学知识回答下列问题：
    （1）宣威市普立小甄酒醇香扑鼻是因为分子是不断运动的．
    （2）用稀盐酸清洗铁锈发生的化学反应属于复分解反应（填基本反应类型）．
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    （4）海水“晒盐”主要发生物理（填“物理”或“化学”）变化，析出晶体后的“母液”
    一定为氯化钠的饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （5）小明在学习金属的化学性质时，做了如下探究实验（金属片已打磨）：
    ①将铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面的现象是附着了一层红色固体；
    ②将铜片插入硝酸银溶液中，反应的化学方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列仪器中，具有溶解固体，配制溶液，加热较多试剂三种用途的是（　　）
    A．试管B．蒸发皿C．烧杯D．量筒

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