【题目】下列有关物质变化规律、研究方法的说法中,不正确的是( )。
A.水的天然循环是通过其三态变化实现的
B.物质发生化学变化时,通常伴随着能量的变化
C.通过测定两种不同浓度的盐酸的pH,可以比较它们的酸性强弱
D.向纯碱溶液中滴加无色酚酞试液,溶液变成红色,说明纯碱属于碱
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【题目】饺子是中国传统食品,周日奶奶给玲玲包饺子,在这一过程中玲珍发现了许多与化学知识有关的问题。
(1)包饺子所用的材料主要有:面粉、水、牛肉、芹菜、青椒,食盐、植物油等,青椒以及橙子等蔬菜、水果富含的营养素是____________。
(2)煮饺子的炊具是不锈钢锅,不锈钢做炊具是因为它具有良好的___________性。
(3)煮饺子所用的燃料是天然气,天然气燃烧时将化学能转化成___________能。
(4)煮饺子的水是硬水还是软水,可以用___________检验。生活中降低水的硬度常用__的方法。
(5)锅底有些水垢,玲玲用厨房中的___________很容易将其除去。
a.食醋 b.食盐水 c.肥皂水 d.洗洁精
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:请从H、C、O、N、K、Na中选择元素组成符合要求的物质,并将其化学式填写在下列横线上。
(1)农业上可用来作复合肥料的盐是________________;
(2)因能与血红蛋白结合而可使人中毒的气体是________________;
(3)炉具清洁剂中含有一种常见的碱是________________;
(4)焙制糕点所用发酵粉主要成分之一的盐是________________;
(5)一种制作汽水的酸________________。
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【题目】物质的检验与除杂是重要的实验技能。下列实验方法不能达到实验目的的是
实验目的 | 实验方法 | |
A | 鉴别纯棉线和合成纤维 | 观察颜色 |
B | 鉴别化肥NH4Cl和KCl | 取样,加熟石灰,研磨,嗅气味 |
C | 除去O2中混有少量的CO2 | 通过足 量NaOH的溶液,再通过足量浓H2SO4 |
D | 除去粗盐中的泥沙 | 加足量的水溶解、过滤、蒸发 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】某化学兴趣小组发现化学实验室有瓶敞口长久放置的NaOH溶液,他们对溶液的成分进行了探究:
(提出问题):这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
(提出猜想):小组的猜想:NaOH溶液全部变质。你的新猜想是:__________________.
(实验探究):我设计如下实验验证自己的猜想,请根据表中内容填写实验现象:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
①取少量该样品放于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,过滤, | ___________ | 结论:我的猜想正确 |
②然后在滤液中再滴加酚酞试液 | ___________ |
写出上述发生反应的化学方程式:______________________________
(实验反思):
(1)下列物质①BaCl2溶液②Ca(OH)2溶液,不能替代实验中CaCl2溶液的是(填序号)__________
(2)上述实验步骤②中滴加的酚酞试剂除用指示剂外,还可用_____________替代.
(应用拓展):保存NaOH溶液的方法是______________.
(交流与提高):实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:________
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【题目】学习化学要建构一些基本观念。对以下四种基本观念认识不正确的是( )
A.元素观:H2O、O2、KMnO4中都含有氧元素
B.分类观:从组成上看,SO2、KClO3都是氧化物
C.变化观:一定条件下,CO和CO2可以互相转化
D.微粒观:保持金刚石化学性质的最小粒子是碳原子
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【题目】下列实验方法一定能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 除去CO2中混入的CO | 通过灼热的铜网 |
B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 除去FeSO4中的ZnSO4 | 加入适量的锌 |
D | 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】化学知识与生活联系密切,请从①活性炭、②干冰、③葡萄糖、④氮气、⑤食盐中选择填空:
(1)可作为人体重要能源来源的是___________________。
(2)腌制鱼肉等常用的调味品是___________________。
(3)可用于人工降雨的是___________________。
(4)食品包装中可用于防腐的是___________________。
(5)可用于吸附冰箱内的异味的是___________________。
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【题目】空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是( )
A.空气中含量最多的是氧元素
B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小,空气质量越好
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