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(2015秋•明水县校级月考)某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究.

提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液.

【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想.

猜想一:锰>铁>铜;

猜想二:铁>铜>锰;

猜想三:

【设计实验】为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案.

(1)第一组验证猜想一.实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象.

(2)第二组验证猜想二.实验方案是将锰片放入 中,观察现象.

(3)第三组验证猜想三.实验方案是(只用两个实验):

【实验及结论】各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的.第一组同学的实验现像是:

【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究.

为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合物溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中.你认为哪个实验没有必要做?请说明理由.

练习册系列答案
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温度/℃

0

10

20

30

40

KCl(溶解度/g)

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

KNO3(溶解度/g)

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

(1)KNO3作为化学肥料,其中营养元素是 ,20℃时,KNO3的溶解度是

(2)KCl和KNO3的溶解度相等时的温度范围是 ℃.

(3)用50g蒸馏水配制40℃时KCl的饱和溶液,需KCl固体质量是

(4)将KCl的饱和溶液与KNO3的饱和溶液个100g分别从40℃降温至10℃,对所得溶液的描述正确的是 (填序号)

A.都是饱和溶液 B.溶液质量:KCl<KNO3 C.溶剂重量:KCl>KNO3.

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A.大理石板 B.尼龙绳 C.竹筷子 D.铝合金门窗

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(2015秋•罗平县校级期中)新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.

Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.

【实验结论】

(1)A中产生的气体是

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式

【实验评价】

实验设计Ⅳ的目的是

若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是

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A.有机物 B.金属或合金 C.氧化物 D.矿物

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(2016春•邵阳县校级月考)硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是( )

A.硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度

B.t℃时,硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度不相等

C.60℃时,100g水中加入90g硝酸钾,充分搅拌,可得到饱和硝酸钾溶液

D.降低温度可使接近饱和的硝酸钾溶液变饱和

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组别

化学方程式

结论

6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

CO2+H2O═H2CO3

反应物相同,生成物不同,

原因

Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

反应物相同,生成物不同,

原因

C+O2(充足) CO2

2C+O2(不充足)2CO

反应物相同,生成物不同,

原因

2KClO32KCl+3O2↑(反应缓慢)

2KClO32KCl+3O2↑(反应迅速)

反应物相同,反应速率不同,

原因

实践与应用

科学探究正努力实现对化学反应的控制,很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质.若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应,可生成一种重要的化工原料,反应的化学方程式如下:

2CO2+6H2X+4H2O,推断X的化学式是

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A.纯羊毛衫﹣﹣﹣天然纤维 B.汽车轮胎﹣﹣﹣塑料

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