精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:

1)写出带有标号的仪器名称:①____________,②__________

2)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是________,试管口部放一团棉花的作用是__________,收集装置是______,该反应的化学式表达式为___________,该反应属于_________反应。

3)已知SO2气体能溶于水,F装置可用来测量生成的SO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是________________,植物油上方原有的空气对实验的结果_________(填没有 明显影响。

【答案】长颈漏斗 水槽 A 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 CE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解 防止SO2气体溶于水 没有

【解析】

1)仪器①是长颈漏斗;仪器②是水槽.
2)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,属于固体加热型制取气体,应选用的发生装置是A;试管口部放一团棉花,作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
氧气不易溶于水,密度比空气的大,能用排水法、向上排空气法收集,即收集装置是CE
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
3SO2气体能溶于水,F装置可用来测量生成的SO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止SO2气体溶于水.
只要植物油上方仍然保持和原来相同体积的气体,对实验结果没有明显影响.
故答案为:(1)长颈漏斗;水槽;
2A;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;CE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
3)防止SO2气体溶于水;没有.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表.下列判断错误的是(  )

物质

丙醇

氧气

二氧化碳

X

反应前质量/g

6.0

12.8

0

0

0

反应后质量/g

0

0

7.2

8.8

a

A. X是生成物B. 表中a的值为2.8

C. X一定含有氧元素D. X可能含有氢元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】依据相关实验所作的下列图像不正确

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验,下列说法错误的是

A、白磷是可燃物,红磷不是可燃物

B、热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

C、铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点

D、实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.右图为某种补锌口服液说明书的一部分.

请回答:

(1)该口服液中的锌属于 (填:常量微量”)元素;

(2)计算组成葡萄糖酸锌中的碳、氢元素的质量比?

(3)计算葡萄糖酸锌中碳元素的质量分数为多少?(精确到0.1%)

(4)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半;体重为20kg的儿童每天还须服该口服液 支,才能满足身体的需要.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中表示的是 表示的是

2)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

氯原子的结构示意图中x的数值是 ,达到稳定结构易 (填)电子。

氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 相同。

氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 不同。

3)甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如下表所示:

物质

甲烷

氧气

二氧化碳

一氧化碳

反应前质量/g

3.2

11.2

0

0

0

反应后质量/g

0

0

7.2

4.4

a

a的值为 ,根据表格中数据,请完成相关的化学方程式4CH4+7O2= 。(反应条件略)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是( )

A. 图中单质的化学式为N2

B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体

C. 反应物都属于氧化物

D. 反应中原子、分子个数都不变

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,某兴趣小组开展如下探究:

(查阅资料)氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2NH3NH3能使湿润红色石蕊试纸变蓝色。

(实验步骤)

①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);

②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;

③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);

④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中。

(分析)

1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是_____

2)步骤②向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平的目的是_____

3)步骤③中镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式为_____

4)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体,加入水中,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体,反应的化学方程式为_____

(结论)镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2

5)我们在做镁条在空气中燃烧的实验时,发现其产物主要呈白色。请你判断:2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧,所得固体质量可能_____

A 3.33g B 3.93g C 4.00g D 3.96g

查看答案和解析>>

同步练习册答案