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    金属是一类重要的材料，人类生产、生活都离不开金属．小明同学查元素周期表，得有关信息如图，得知铁元素原子的核外电子数为（　　）
    A、56B、26C、30D、82
    考点：元素周期表的特点及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
    解答：解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为26，表示原子序数为26；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为26，而不是56，故选项错误．
    B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为26，表示原子序数为26；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为26，故选项正确．
    C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为26，表示原子序数为26；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为26，而不是30，故选项错误．
    D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为26，表示原子序数为26；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为26，而不是82，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．根据上述现象，你能得出的结论是（　　）
    A、滤渣中一定有Fe粉
    B、滤渣中可能有Cu粉
    C、滤液中一定有Ag+
    D、滤液中一定有Ag+、Cu2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是（　　）
    A、用嘴吹灭酒精灯的火焰
    B、若没有说明用量，液体一般取1～2mL
    C、实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
    D、洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

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    下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了其化学性质的是（　　）
    A、用焦碳炼铁
    B、用墨写字
    C、用活性炭脱色
    D、用木炭作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    可溶性钡盐有毒．既不溶于水，又不溶于酸的硫酸钡不但对人体无毒，还由于它不易被X射线透过，被医疗上作为X射线透视胃肠的内服药剂-“钡餐”．若误食了难溶于水的BaCO3，可用于解毒的药剂是（　　）
    A、糖水B、食盐水
    C、硫酸钠溶液D、碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应属于置换反应的是（　　）
    A、CO+CuO
     加热 
    .
     
    Cu+CO2
    B、Cl2+H2O=HCl+HClO
    C、Na2O+HCl=2NaCl+H2O
    D、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体[化学式为：Ca10 （PO4）6 （OH）2]形式存在，其相对分子质量为1004．如图是某种钙片外包装的部分文字．
    （1）如按照规定用量服用，则每天从钙中摄入的钙的质量为
     
     g．
    （2）求羟基磷酸钙元素的质量分数
    （3）若服用的该能全部吸收转化为羟基磷酸钙晶体，则每天可制造羟基磷酸钙的质量为多少？
    品名：活性乳酸菌钙片
    规格1.5g×12片
    用量每天4片
    营养成分（每100g）
    钙0.4g
    活性乳酸菌4亿个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面提供一些仪器，你能设计一个制取二氧化碳的发生装置吗？（要求：控制二氧化碳气体停止或流出，能像用水龙头控制水的流放与否一样操作自如）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    检测你自己所记忆的元素符号：根据所给的大写字母或小写字母，各写出几个含有对应字母元素符号（要求所写的12个元素符号要各不相同）
    A：
     
    、
     
    、
     
    ； C：
     
    、
     
    、
     
    ；
    a：
     
    、
     
    、
     
    ； g：
     
     
    、
     
    、
     
    ．

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