下列属于日常生活中常见物质,其中属于纯净物的是( )
| A. | 雨后的清新空气 | B. | 淡蓝的棉花滩龙湖水 |
| C. | 香甜的客家米酒 | D. | 清凉的冰水混合物 |
科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是化学性质比较活泼的气体,可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性,使氧气在生产和生活中有着广泛的用途;也正是由于氧气的这一性质,人们为了生产和生活的需要,在某些情况下,要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两个例子予以说明。
(1)应用氧气:① ;② ________________。
(2)隔绝氧气:① ;② ________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
按要求写出下列化学符号或化学式:
(1)2个氮原子__________________ (2))2个碳酸根离子
(3)氧化铁中铁元素的化合价为+3价 ;
(4)空气中含量最多的气体 ;
(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ;
(6)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素形成的化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室在“分解过氧化氢制氧气的反应用二氧化锰作催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了我校化学探究小组的兴趣,现进行如下探究:
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】
(1)A中产生的气体是 ;
(2)实验II、III证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。
【实验评价】
(1)实验设计IV的目的是 ;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
。
【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、 同一个化学反应可以有多种催化剂
C、催化剂只能加快化学反应的速率
D、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于燃烧现象的描述中正确的是( )
| A. | 木炭在空气中燃烧后,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳 |
| B. | 铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
| C. | 石蜡在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳 |
| D. | 红磷在空气中燃烧,产生大量烟雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类每时每刻都离不开空气,通过治理,株洲市的空气质量近年来有所好转.下列有关空气的说法不正确的是( )
| A. | 新鲜空气中不含二氧化碳 |
| B. | 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 |
| C. | 空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气 |
| D. | 空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸,其化学式为C18H34O2,下列反式脂肪酸的说法中正确的是( )
A.该物质中C、H、O三种元素的质量比为9:17:1
B.该物质是由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成的
C.该物质的相对分子质量为282g D.该物质中质量分数最小的为氧元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应既不是氧化反应,又不是化合反应的是( )
| A. | 氢气+氧气水 | B. | 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 |
| C. | 乙炔+氧气水+二氧化碳 | D. | 磷+氧气五氧化二磷 |
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