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    【题目】氢气有构成微粒是 ， 氩气的构成微粒是 ， 氯化钠的构成微粒是和 ．

    【答案】氢分子；氩原子；钠离子；氯离子
    【解析】解：氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的；氩气属于稀有气体单质，是由氩原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．
    所以答案是：氢分子；氩原子；钠离子、氯离子．

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    【题目】丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香剂．下列关于丁二酮的说法中正确的是（ ）
    A.丁二酮的相对分子质量86g
    B.丁二酮中含有氧分子
    C.丁二酮中氧元素的质量分数最大
    D.丁二酮中C、H、O元素的质量比为24：3：16

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    【题目】民以食为天，厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（ ）
    A.将苹果晾成苹果干
    B.将大米酿成酒曲
    C.将面团擀成饺子皮
    D.将茄子切成小丁

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    【题目】下列物质中，化学式书写不正确的是（ ）
    A.氯化钠NaCl
    B.氧化铝Al2O3
    C.硫酸铜CuSO4
    D.氢氧化钙CaOH

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    【题目】香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味．下列有关丁酸甲酯说法正确的是（ ）
    A.丁酸甲酯属于氧化物
    B.丁酸甲酯由5个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成
    C.丁酸甲酯中氢元素的质量分数最小
    D.丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为5：10：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】地壳里含量最多的元素是元素，含量最多的金属元素是元素，二者组成的化合物的化学式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差．

    请你参与探究：
    （1）甲组测出氧气的体积分数小于五分之一
    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
    【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度（g/cm3）

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    【猜想与假设】
    A同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
    B同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
    （i）你还能作出的猜想是 ．
    【交流与讨论】
    他们对课本上的实验装置进行了图乙所示的改进（其他仪器忽略）．
    （ii）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是 ．
    （iii）能得出空气中氧气约占五分之一体积的实验现象是 ．
    （2）乙组同学从课本镁条燃烧实验得到启发，用镁代替红磷，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5．
    【猜想与假设】可能镁条与氮气发生了反应
    【设计实验】
    为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组展开如下探究：
    ①组装仪器（图1，钟罩下端无底），检查气密性：向水槽中加水，观察到现象，说明气密性良好；
    ②将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞；
    ③待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
    ④打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2），观察液面变化；

    【交流讨论】
    （i）步骤①气密性良好的现象是；
    （ii）步骤②目的是；
    （iii）步骤④观察到现象，说明镁条与氮气反应．
    【结论】除氧气外，镁条还能与氮气反应．
    【反思】乙组小罗同学认为只进行图2实验，当钟罩内进入水的体积大于总容积的 ，就能说明镁与氧气、氮气都发生了反应，对此观点你认为是否正确并说明理由 ．
    （3）【拓展】①镁与氮气反应生成氮化镁（Mg3N2），由于氧气比氮气活泼，所以镁燃烧生成的氮化镁质量比氧化镁（大、小）．
    （4）②8g镁在空气中燃烧，若有30%的镁生成氮化镁，计算氮化镁的质量（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A


    B


    C


    D


    A.电解水一段时间
    B.加热一定量高锰酸钾固体
    C.加热氯酸钾制氧气
    D.实验室利用双氧水制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组欲利用如图1的装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出带标号仪器的名称：① ．
    （2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是 ， 在固定试管时，试管口必须 ， 这是为了 ． 用此方法收集氧气证明氧气已集满的方法是 ． 若用F装置收集氧气，则氧气从端（填“a”或“b”）进入，该反应的符号表达式是
    （3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水．已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小．制取氨气时应选用的实验装置组合为 ．
    （4）某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图．收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为 ． （填最简整数比）

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