【题目】下列事实不能作为相应观点的证据的是:( )
选项 | 事实 | 观点 |
A | 冬天人们讲话时出现“白气” | 空气中含有水蒸气 |
B | 氧化汞分解可得到汞和氧气 | 化学变化时元素不会变 |
C | 食品包装袋中充氮气以防腐 | 物质的性质决定用途 |
D | 5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL | 微粒间有间隔 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【解析】A、冬天人们讲话时出现“白汽”,证明人呼出的气体中有水蒸气,不能证明空气中含有水蒸气,故选项错误,A符合题意;
B、化学反应前后元素的种类不变,故选项正确,B不符合题意;
C、食品包装袋中充氮气以防腐,是因为氮气的化学性质不活泼,故选项正确,C不符合题意;
D、5ml苯和5ml冰醋酸混合后体积大于10ml,是因为构成物质的分子间有间隔,故选项正确,D不符合题意。
所以答案是:A。
【考点精析】利用质量守恒定律及其应用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小丽实验操作模拟考试的考题是“用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水”。
(1)【进行实验】
操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
分别用A、B、C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液 | A中无明显现象; | A中物质是食盐水; |
(2)【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染?
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案。
【实验与探究】
①小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后得到上层清液。
②取少量清液加入足量的氯化钙溶液(中性),再滴加几滴无色酚酞试液,若出现的现象,说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠,一定没有(填离子符号)。
(3)【方法与应用】通过以上探究,处理上述废液的正确方法是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,下列物质的性质与用途对应关系错误的是( )
A.金刚石的硬度很大——切割玻璃
B.氧气具有助燃性——用于炼钢
C.氢气具有可燃性——作燃料
D.铜具有导热性——作电线
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是( )
物质 | a | b | c | d |
反应前质量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量(g) | 待测 | 26 | 2 | 12 |
A.该反应是分解反应
B.a、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同
C.C物质是该反应的催化剂
D.反应中a、d的质量比为1︰4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据问题填空:
(1)用化学用语填空:
两个亚铁离子;二氧化硫;干冰;
空气中含量最多的气体是;人体中含量最高的金属元素;
(2)化学与人类生活息息相关。请回答下列问题:
①长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是。
②铁元素是人体必需的一种微量元素。食用“加铁酱油”可预防。
③炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖将其盖灭的原理是。
④铁锅常用于炒饭炒菜,是利用了铁的性;
⑤“遥知不是雪,为有暗香来”是因为微粒是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。下列有关水的叙述正确的是( )
A.自然界中的水循环是通过分子运动实现的
B.为了节约用水,直接用工业污水灌溉农田
C.水中Ca2+、Mg2+增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖
D.水是由氢原子和氧原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述中正确的是( )
A.硫磺在空气中燃烧,有蓝紫色火焰,产生无色、有刺激性气味的气体
B.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,放出热量
D.红磷在空气中燃烧,发出白光,生成大量的白色烟雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作先后顺序错误的是( )
A.加热固体时,先均匀加热,后集中加热。
B.使用胶头滴管吸取液体时,先将滴管伸入液体中,后挤压胶头吸入液体。
C.用托盘天平称取药品时,应先将天平调至平衡,再称量。
D.点燃可燃性气体时,先验纯,再点燃。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实行可持续发展战略,建设节约型社会是每个公民的职责。下列认识或行为合理的是( )
A.氢气是比天然气更理想的燃料,应不惜一切代价尽早推广使用
B.大力提倡生态农业,禁止化肥、农药的生产
C.为了提高水资源的利用率,直接用工厂排出的废水灌溉农田
D.煤和石油是不可再生的资源,必须综合开发利用
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