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12.有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊.根据以上所述请推测,并回答:
(1)写出下列物质的名称A氧气、C二氧化硫、D碳E二氧化碳
(2)写出相关反应的符号表达式:
B与A反应S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2              D 与A反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

分析 根据A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体,B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,所以A有助燃性,A是氧气,B是硫,C是二氧化硫,D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊,水体E是二氧化碳,D是碳,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体,B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,所以A有助燃性,A是氧气,B是硫,C是二氧化硫,D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊,水体E是二氧化碳,D是碳,经过验证,推导正确,所以A是氧气,C是二氧化硫,D是碳,E是二氧化碳;
(2)B与A的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
D与A的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
故答案为:(1)氧气,二氧化硫,碳,二氧化碳;
(2)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.①空气;②液氧;③水;④氯酸钾,含有氧分子的一组是(  )
A.①②B.①④C.①③D.②③

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在农村人们常常饮用河水或者泉水,这些水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,
一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯
化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是ABC;
(2)A步骤中加入明矾的作用是吸附悬浮杂质;
(3)该农户得到的净水是硬水还是软水软水;可以用肥皂水来区分,生活中软化水的方法加热煮沸
(4)过滤时,玻璃棒的作用是引流;若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是滤纸破损;
仪器本身不干净.(要求写出两个方面的原因)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.根据化学操作规则,请用适当的数据填空.
(1)在初中化学实验中所选的托盘天平一般精确到0.1g;
(2)向酒精灯内添加酒精,不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$;
(3)给试管中的液体加热时,应使用试管夹,试管夹应该夹在距管口约$\frac{1}{3}$处;试管里的液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.阅读材料,回答问题:(勾画编号选出一点就可以)
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.请总结臭氧的有关知识:
(1)物理性质:臭氧是淡蓝色气体;
(2)用途:大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境;利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如何量取8mL的水?
(1)选用10 mL(10mL  50mL)规格的量筒;
(2)量筒倾斜向内倾倒水,直至量筒内的液面接近所需刻度(约2-3个刻度);
(3)将量筒放在水平桌面 上,改用胶头滴管 逐滴滴加,直至量筒内液面到达所需的刻度,读数时,视线与量筒内的液体的凹液面最低处 保持水平,此时读数为8.0 mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.写出下列数字“2”的意义.
①Mg2+一个镁离子带两个单位正电荷 
②SO2一个二氧化硫分子含有两个氧原子
③$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化铜中铜元素的化合价为正二价.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:A.加热氯酸钾.B、分离液态空气  C.分解过氧化氢   D、加热高锰酸钾
(1)相信你在D处用表达式写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称
①试管②集气瓶;什么时候开始收集气体气泡连续均匀的冒出,其理由是刚开始冒出的气泡是集气瓶内的空气,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花;实验结束后,试管出现炸裂现象可是什么原因:先撤酒精灯
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:

①写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶;
②实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是A(填装置序号);如果用E图所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关说法正确的是(  )
①将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后,所得的水就是纯水
②按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
③洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化
④实验室中含有盐酸的废水不可以直接倒入下水道(铸铁管道)
⑤碱的水溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液
⑥氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
⑦酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成水的反应一定是中和反应
⑧化学变化过程中原子种类、原子质量、分子数目均保持不变
⑨实验室用纯碱和稀盐酸制取二氧化碳气体
⑩合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶.
A.①③⑦⑨B.②④⑥⑩C.③④⑩D.④⑤⑩

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