精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

镁在空气中燃烧,生成氧化镁,其固体质量变化可用图表示,则(80﹣48)克表示的质量为(     )

A.生成物MgO的质量

B.参加反应O2的质量

C.参加反应的镁的质量

D.生成物MgO与参加反应的O2的质量和


【考点】质量守恒定律及其应用.

【分析】根据质量守恒定律及其应用回答,镁在空气中燃烧是与氧气反应,反应后生成氧化镁,氧化镁的质量等于镁和参加反应的氧气的质量和.

【解答】解:从图示看出,48g表示反应前固体的质量,就是镁条的质量,80g表示反应后固体的质量,是氧化镁的质量,则(80﹣48)g就表示参加反应的氧气的质量.

也等于生成的氧化镁中氧元素的质量.

故选:B.

【点评】图象题,初中化学的图象题考查的比较简单,一般是看看起点、转折点、及反应后的状态.本题的图象有三个部分,第一个部分是一段平台,原因是镁在空气中加热一段时间才能燃烧;第二个部分是一段质量增加的上升线段,标明镁和氧气发生了反应;第三部分又是一个平台,说明镁反应结束了,氧化镁的质量不再增加,再利用质量守恒定律解决即可.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中“”“”“”分别表示A,B,C三种不同的分子.该反应的化学方程式中A,B,C前的化学计量数之比(     )

A.4:1:2  B.3:1:3  C.3:1:2  D.4:1:3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


分别将下列各组物质同时加入到足量水中,最终能得到无色、透明溶液的是( )

A.NaOH H2SO4 BaCl2  B.NaOH CuSO4 NaCl

C.HNO3 KNO3 K2SO4  D.Na2SO4 FeCl3 KCl

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,A是氧化物,可作干燥剂;D是一种盐,用于制造玻璃、洗涤剂等,它们之间发生如图变化,请你根据所学的化学知识作出推断:

(1)A__ _,D__ __;

(2)贝壳的主要成分是__ __(写名称),贝壳高温煅烧的化学方程式__ __;

(3)BF的化学方程式___;E+H→蓝色沉淀的化学方程式是___反应。

(4)GH基本反应类型是_ __反应

(5)C的用途是__ __。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不能生成的物质是(     )

A.CO2  B.Cl2  C.O2   D.N2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


规范的实验操作是实验成功的前提.请回答:

①在连接仪器时,把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是 

②量取7mL稀硫酸,应选用  的量筒;

③胶头滴管用过后应用   ,再去吸取其他药品.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


了解物质的分类可使我们更好的学习化学.下列各组物质,前者属于混合物,后者属于化合物的是(     )

A.净化后的自来水   铝合金  B.氮气     煤

C.冰水混合物       液氧    D.石灰水   二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


用化学用语表示:

(1)3个钾原子  ; (2)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成化合物 

(3)甲烷  ; (4)2个碳酸根离子  ;(5)氮气 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


某同学称取一定质量的KMn04 放入A 的大试管中,将温度控制在250℃加热

制取O2,请回答以下问题:

(1)实验结束时,乙同学发现收集到的O2 大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如

下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2 分解放出O2

猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4 分解放出O2

猜想Ⅲ:          

(2)【实验验证】

同学们分为两组,分别进行以下实验:①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条

件下加热一段时间,冷却后测得MnO2 的质量不变。则猜想     错误。②第二组同学取

K2MnO4 在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学

选择的试验方法是     

【拓展延伸】

实验发现,KClO3 固体加热到400。C 时,生成O2 的反应速率很慢,但如果将KMnO4

固体与KClO3 固体混合加热,则KClO3 的分解速率大大加快.请说明KMnO4 在KClO3 的分

解反应中并不是作催化剂的理由是          

查看答案和解析>>

同步练习册答案