镁在空气中燃烧,生成氧化镁,其固体质量变化可用图表示,则(80﹣48)克表示的质量为( )
A.生成物MgO的质量
B.参加反应O2的质量
C.参加反应的镁的质量
D.生成物MgO与参加反应的O2的质量和
【考点】质量守恒定律及其应用.
【分析】根据质量守恒定律及其应用回答,镁在空气中燃烧是与氧气反应,反应后生成氧化镁,氧化镁的质量等于镁和参加反应的氧气的质量和.
【解答】解:从图示看出,48g表示反应前固体的质量,就是镁条的质量,80g表示反应后固体的质量,是氧化镁的质量,则(80﹣48)g就表示参加反应的氧气的质量.
也等于生成的氧化镁中氧元素的质量.
故选:B.
【点评】图象题,初中化学的图象题考查的比较简单,一般是看看起点、转折点、及反应后的状态.本题的图象有三个部分,第一个部分是一段平台,原因是镁在空气中加热一段时间才能燃烧;第二个部分是一段质量增加的上升线段,标明镁和氧气发生了反应;第三部分又是一个平台,说明镁反应结束了,氧化镁的质量不再增加,再利用质量守恒定律解决即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中“”“”“”分别表示A,B,C三种不同的分子.该反应的化学方程式中A,B,C前的化学计量数之比( )
A.4:1:2 B.3:1:3 C.3:1:2 D.4:1:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
分别将下列各组物质同时加入到足量水中,最终能得到无色、透明溶液的是( )
A.NaOH H2SO4 BaCl2 B.NaOH CuSO4 NaCl
C.HNO3 KNO3 K2SO4 D.Na2SO4 FeCl3 KCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,A是氧化物,可作干燥剂;D是一种盐,用于制造玻璃、洗涤剂等,它们之间发生如图变化,请你根据所学的化学知识作出推断:
(1)A__ _,D__ __;
(2)贝壳的主要成分是__ __(写名称),贝壳高温煅烧的化学方程式__ __;
(3)BF的化学方程式___;E+H→蓝色沉淀的化学方程式是___反应。
(4)GH基本反应类型是_ __反应
(5)C的用途是__ __。
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科目:初中化学 来源: 题型:
规范的实验操作是实验成功的前提.请回答:
①在连接仪器时,把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是 ;
②量取7mL稀硫酸,应选用 的量筒;
③胶头滴管用过后应用 ,再去吸取其他药品.
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科目:初中化学 来源: 题型:
了解物质的分类可使我们更好的学习化学.下列各组物质,前者属于混合物,后者属于化合物的是( )
A.净化后的自来水 铝合金 B.氮气 煤
C.冰水混合物 液氧 D.石灰水 二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学用语表示:
(1)3个钾原子 ; (2)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成化合物 ;
(3)甲烷 ; (4)2个碳酸根离子 ﹣;(5)氮气 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学称取一定质量的KMn04 放入A 的大试管中,将温度控制在250℃加热
制取O2,请回答以下问题:
(1)实验结束时,乙同学发现收集到的O2 大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如
下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2 分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4 分解放出O2;
猜想Ⅲ:
(2)【实验验证】
同学们分为两组,分别进行以下实验:①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条
件下加热一段时间,冷却后测得MnO2 的质量不变。则猜想 错误。②第二组同学取
K2MnO4 在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学
选择的试验方法是 。
【拓展延伸】
实验发现,KClO3 固体加热到400。C 时,生成O2 的反应速率很慢,但如果将KMnO4
固体与KClO3 固体混合加热,则KClO3 的分解速率大大加快.请说明KMnO4 在KClO3 的分
解反应中并不是作催化剂的理由是 。
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