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    研究“水”可从多角度展开。

    (1)水的电解

    ①宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为_________，检验B中气体的现象是___________。

    ②微观该反应中发生分解的微粒名称是___________。

    ③结论：水由__________组成。

    (2)水的性质

    将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式_________。

    (3)水的用途

    ①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是_____。

    ②下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)

    A．a图中的水便于观察烧瓶内气压变化

    B．b图中的水提供热量

    C．c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满

    D．d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶

    练习册系列答案
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    下列属于天然有机高分子材料的是（　　）

    A. 合成橡胶 B. 合成纤维 C. 塑料 D. 棉花

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    生活中的下列物质，不属于溶液的是（　　）

    A. 蔗糖水 B. 蒸馏水 C. 食盐水 D. 矿泉水

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    下列物质能在pH=13的无色溶液中大量共存的是

    A．NaNO3、NaCl、KNO3、(NH4)2SO4 B．H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4

    C．KMnO4、CuCl2、Fe2(SO4)3、NaNO3 D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

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    科目：初中化学 来源：广东省 2019届九年级下学期第一次模拟考试化学试卷 题型：实验题

    （本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：

    （1）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂名称为_____________，此方法生成氧气的化学方程式为：________________。

    （2）实验室制取CO2，从B~G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）____________，反应的化学方程式为：____________。

    （3）如图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。

    与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器名称）__________，青霉素药瓶内发生反应的化学方程式为：_________________________。

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    科目：初中化学 来源：广东省 2019届九年级下学期第一次模拟考试化学试卷 题型：单选题

    除去下列各物质中混有的少量杂质，所用的试剂或操作不合理的是：

    物质

    杂质

    试剂或操作

    A

    稀硝酸

    稀盐酸

    加入适量硝酸银溶液，过滤

    B

    木炭粉

    铁粉

    用磁铁吸引

    C

    氮气

    一氧化碳

    将混合气体通入氢氧化钠溶液

    D

    氯化钠

    氢氧化钠

    加入适量稀盐酸

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：广东省 2019届九年级下学期第一次模拟考试化学试卷 题型：单选题

    如图装置中通入X气体，并在管口P处点燃，观察到澄清石灰水变浑浊，试管内有红色固体，则X是：

    A. CO B. H2 C. CO2 D. O2

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    科目：初中化学 来源：浙江省温州市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：科学探究题

    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验

    一

    将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条

    木条复燃

    氯酸钾受热分解产生氧气，但____________，

    反应的文字表达式：___________________

    二氧化锰是氯酸钾

    受热分解的催化剂

    实验二

    加热二氧化锰，伸入带火星的木条

    木条不复燃

    二氧化锰受热不产生氧气

    实验三

    ____________

    木条迅速复燃

    二氧化锰能加快氯酸钾的分解

    （1）请你帮助小明同学填写上表中未填完的空格；

    （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_____；

    （3）小英同学认为仅由上述实验不能完全得出表内“总结”，她补充设计了 两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_____；

    第二方面的实验是要_____（写实验目的）．

    第二方面的实验目的已经明确，如何设计实验加以证明？请写出实验步骤，现象，结论：

    步骤：_____．

    现象：_____．

    结论：_____．

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    科目：初中化学 来源：山东省潍坊市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型：单选题

    物质的性质与用途有密切关系．下列说法不正确的是

    A. 铝的化学性质稳定，“银粉漆”（铝粉）可涂在铁栏杆上防锈

    B. 碳在常温下性质稳定，碳黑常用来制作碳素墨水

    C. 洗洁精具有乳化功能，可用于去油污

    D. 熟石灰呈碱性，可用于改良酸性土壤

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