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构成宏观物质的基本粒子有
 
 
等,这些基本粒子在化学变化中种类一定发生变化的是
 
,一定不发生种类变化的是
 
.水是由
 
构成,水分子由
 
构成.五个水分子表示为(符号)
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,化学反应的实质
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的物质的构成微粒的种类解答,水是由水分子构成的,分子是由原子构成的,据此解答,
解答:解:构成物质的基本微粒有分子、原子等,分子在化学变化中一定变化,原子在化学变化中一定不变,水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,5个水分子就是在水的化学式的前面加上数字5,故填:分子,原子,分子,原子,水分子,氢原子和氧原子,5H2O.
点评:掌握构成物质的基本微粒以及分子和原子的关系是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出反应的文字表达式,并注明反应的基本类型(化合反应或分解反应)
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)水通电分解
 

(3)过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
 

(4)用高锰酸钾制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是(  )
A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加
B、单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
C、分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子
D、二氧化碳气体能使燃着的小木条火焰熄灭,则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确是(  )
A、氧气约占空气总体积的
1
5
B、通过过滤的方法可以降低水的硬度
C、吸附、过滤和蒸馏等都是净化水的方法
D、用足量的稀硫酸可以除去铜里面混有的少量铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中,设计了证明CO具有还原性的实验装置(如图甲),根据其研究过程请你回答下列问题:

(1)实验过程中,玻璃管A中的实验现象为
 

(2)小马同学认为尾气可先收集并储存在瓶内,然后再处理.如图乙是他设计的贮气瓶,尾气应从
 
(选a、b填空)口通入;
(3)请写出一氧化碳还原氧化铜的化学方程式
 

(4)小虎同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此进行设计:在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水(即在盛CuO的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶),来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊.请判断小虎的设计是否有必要,并说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在班上的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中分别滴入不同无色液体,产生了现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
注:所用药品均为初中化学常见物质,所选药品不能重复使用.
(1)若该固体为白色块状不溶性固体,加无色液体后持续产生了气体.则固体可能是(写化学式,下同)
 
,液体可能是
 
的溶液.
(2)若所加液体为水,充分振荡后试管内溶液温度高于室温.若该过程有新物质产生,固体可能是
 
,若该过程无新物质产生,固体可能是
 

(3)若固体为黑色粉末状化合物,加液体后有气体产生,则黑色粉末可能是
 
,液体可能是
 
的溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列有关说法中不正确的是(  )
A、分子、原子和离子都能直接构成物质
B、化学反应遵守质量守恒定律是因为反应前后原子的种类与数目都未发生改变
C、化学变化的实质就是分子分为原子,原子重新组合构成新物质的过程
D、分子由原子构成,故分子一定比原子大

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科目:初中化学 来源: 题型:

小科同学为测定某铁合金的含铁量,做了如下实验:称取11.4g样品,放入质量为50.0g烧杯中,再往烧杯内加入足量的100.0g稀盐酸(杂质不与酸反应、不溶于水),并对烧杯进行了四次称量,记录的数据如下
反应时间t0t1t2t3
烧杯总质量/g161.4161.2161.0161.0
求:(1)反应产生的氢气质量;
(2)该铁合金中铁的质量分数;
(3)反应后溶液中氯化亚铁的质量分数.(本题计算结果准确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

决定元素种类的因素是(  )
A、质子数和中子数
B、原子核内的质子数
C、原子核内的中子数和核外电子
D、原子核外的最外层电子数

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