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    18．结合所学化学知识回答下列问题．
    （1）实验室制取二氧化碳的符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）为了检验二氧化碳，可在图1中先放某种试剂，然后将气体从b（填a或b）端通入．
    （3）若从如图2的甲、乙、丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”效果的是甲、乙（填编号）
    （4）图2中丁装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳与水反应，植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．

    分析 （1）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
    （2）根据实验室检验二氧化碳常用澄清石灰水，洗气应该是长进短处进行分析；
    （3）根据装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离进行分析；
    （4）根据二氧化碳的性质能溶于水进行解答．

    解答 解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）实验室检验二氧化碳常用澄清石灰水，洗气应该是长进短处，所以将气体从b端通入；
    （3）装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离，所以能达到“随开随用，随关随停”效果的是甲、乙；
    （4）要测量二氧化碳的体积只能用排水法，用量筒测量水的体积从而测二氧化碳的体积；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一层植物油．植物油上方原有的空气不会溶解在水中，所以油上方的空气对实验结果没有影响．
    故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）b；
    （3）甲、乙；
    （4）防止二氧化碳与水反应，无．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．经过学习，你一定掌握了相关气体的制备方法．现有下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗；
    （2）在实验室中用过氧化氢溶液制取氧气时，发生装置为B，此化学反应的反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）图中装置A有明显错误，请指出试管口高于试管底部；试管内导管伸入太长，改正后，实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置为A（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是C（或E）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某校化学研究型学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理，设计了如图实验装置．请回答：
    （1）实验过程中，主要的操作顺序正确的是②（填序号）．
    ①先加热后通一氧化碳  ②先通一氧化碳后加热  ③加热和通一氧化碳同时进行
    （2）上述实验过程中在a处观察到的现象是红棕色粉末逐渐变黑；反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；b处观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊．
    （3）该装置的不足之处是没有设计尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（　　）
    A．酒精挥发B．干冰升华C．黄瓜榨汁D．粮食酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用相应的化学符号填空
    （1）两个硫化氢分子2H2S；                    （2）3个亚铁离子3Fe2+；
    （3）海洋中含量最高的阴离子Cl-；      （4）硫酸铝Al2（SO4）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．水晶的主要成分是SiO2，SiO2中硅元素的化合价为（　　）
    A．-2B．0C．+2D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学使世界变得更加绚丽多彩．下列内容不能体现出化学改善造福人类的是（　　）
    A．
    汽车产生的尾气    		B．
    纳米铜的应用
    C．
    隔水透气材料的发明    		D．
    单晶硅的应用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．欲除去CO2中混有的CO气体，可采用的方法是（　　）
    A．将混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水
    C．将混合气体通过灼热的CuOD．将混合气体通过灼热的炭层

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．过滤是一种净水的方法，它利用物质溶解性的差异，将液体（通常是水）和不溶于液体的固体进行分离的一种方法．如图，是过滤操作示意图．该图中还缺少的一种仪器是玻璃棒；过滤后滤液仍浑浊的原因是滤纸破损．

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