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    喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在较大压强差．
    （1）图1为化学教学中所用的喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体．下列组合中可能形成喷泉的是
    D
    D

    A、H2和H2O    B、O2和H2O
    C、CO2和H2O   D、CO2和NaOH溶液
    （2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图2所示的装置．
    ①在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是
    C
    C

    A、Cu与稀盐酸  B、盐酸和NaOH溶液  C、CaCO3与稀盐酸   D、铁和硫酸铜
    ②在图2锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉，水槽中加入的物质可以是
    A
    A

    A、浓硫酸       B、食盐     C、硝酸钾     D、硫酸铜
    这种种方法产生喷泉的原理是
    浓H2SO4溶于水放出大量的热使酒精蒸发产生大量酒精蒸气
    浓H2SO4溶于水放出大量的热使酒精蒸发产生大量酒精蒸气
    ．
    ③比较图1和图2两套装置，从产生喷泉的指示原理来分析，图1是减小上部烧瓶内气体压强；图2是
    增大
    增大
    下部锥形瓶内气体压强（均填“增大”或“减小”）．
    （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述
    图2
    图2
    （填图1或图2）装置的原理相似．
    分析：（1）依据形成喷泉的条件是烧瓶中的气压变小的要求分析解答即可；
    （2）依据加入的物质能导致锥形瓶中气压变大的原理才能产生喷泉的知识分析解答；
    解答：解：（1）该装置中形成喷泉的条件是烧瓶中的气压变小，所以可以是烧瓶中的气体减少或者是烧瓶中的温度减小等原因造成；
    A、H2难溶于水H2O，所以不能使烧瓶中的气体减小；
    B、O2不易溶于H2O，所以不能使烧瓶中的气体减小；
    C、CO2能溶于水H2O，但溶解有限，所以不能使烧瓶中的气体减小；
    D、CO2和NaOH溶液能迅速反应，能导致烧瓶中的气体减小，所以能形成喷泉；
    （2）图2是在锥形瓶中加入的物质能导致锥形瓶中气压变大才能形成喷泉；
    ①A、Cu与稀盐酸不反应，所以不能导致锥形瓶中的气压变大；
    B、盐酸和NaOH溶液能反应，但不能导致锥形瓶中的气压变大；
    C、CaCO3与稀盐酸能生成二氧化碳，能导致锥形瓶中的气压变大；
    D、铁和硫酸铜能反应，但但不能导致锥形瓶中的气压变大；
    ②在图2锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的物质，结果也产生了喷泉，就必须要求水槽中加入的物质后能使锥形瓶中的温度明显升高；
    浓硫酸溶于水放出大量的热使酒精蒸发产生大量酒精蒸气，使锥形瓶内压强大大增加；食盐、硝酸钾、硫酸铜溶于水不会使水的温度升高，所以不能形成喷泉；
    ③由以上的分析知图2形成喷泉的原理是使锥形瓶中的压强变大；
    （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理都是通过增加容器中的压强完成的，所以与图2原理相似；
    故答案为：（1）D；（2）①C；②A； 浓H2SO4溶于水放出大量的热使酒精蒸发产生大量酒精蒸气，使锥形瓶内压强大大增加；③增大；（3）图2；
    点评：本题利用化学反应中的吸放热现象，或反应生成气体或消耗气体而产生的压强差问题，探究了喷泉的形成，属于学科交叉型题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    15、喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差．
    （1）图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置．
    某同学用该装置进行了如下实验：在烧瓶中收集干燥的CO2气体，胶头滴管中加入了足量的浓NaOH溶液，烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水．实验时，首先将胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入烧瓶中，振荡使其充分反应后，按图所示安装好．
    ①当打开止水夹时，看到喷泉现象产生，产生喷泉现象的原因是
    二氧化碳与氢氧化钠反应，使烧瓶内气压减小
    ．
    ②实验中观察到烧瓶中液体变红色，说明液体显
    碱性
    ．
    ③为保护实验成功，你认为实验时应注意的问题是：
    氢氧化钠浓度要大，装置气密性要良好
    ．
    （2）图乙为重新设计的喷泉装置．
    ①在图乙的锥形瓶中，分别加入足量如下物质，反应后可能产生喷泉的是
    B、D
    ．（填序号）
    A．CuCl2与NaOH溶液 B．Na2CO3与稀盐酸C．MnO2固体与KClO3D．金属锌与稀硫酸
    ②能形成这种喷泉的反应条件是
    产生压强差
    ．
    ③在图乙中锥形瓶外放一大烧杯，锥形瓶中加入酒精，大烧杯中加入冷水后，再加入足量下列物质，结果也产生了喷泉，大烧杯中加入的物质可能是
    C
    ．（填序号）
    A．固体氢氧化钠        B．硝酸铵        C．浓硫酸        D．生石灰
    （3）比较图甲和图乙两套装置，从产生喷泉原理来分析，它们的不同点是：图甲
    烧瓶内压强减小，产生压力差
    ．图乙
    锥形瓶内压强增大，产生压力差
    ．
    （4）在自然界和人类社会生活中，与上述图乙装置原理相似的现象有
    广场喷泉
    （仅举一例）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差．如图为化学教学中用的喷泉实验装置．在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中不可能形成喷泉的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?怀柔区一模）喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差．如图为化学教学中用的喷泉实验装置．在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中不可能形成喷泉的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差．在化学实验中经常也可以形成美丽的喷泉．
    （1）在甲图的装置中，倒置于铁架台的圆底烧瓶中充满干燥的O2气体，连接在瓶塞上的导管伸入到装有水的烧杯中（此时止水夹关闭）．不久即可看到白磷自己燃烧起来．待白烟消失，烧瓶冷却后，打开止水夹，可以观察到烧瓶内形成美丽的喷泉．产生该现象的原因用化学方程式表示
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    （2）某同学积极思考后，设计了如图乙的装置，也同样形成了喷泉．已知该同学在广口瓶中装入的是稀盐酸和另一种固体物质，待它们反应完全后，打开止水夹，在上方的烧瓶内也形成喷泉．该同学加入的固体物质不可能是
    C
    C

    A、锌粒（Zn）    B、碳酸钙（CaCO3 ）   C、木炭（C）     D、镁（Mg）
    （3）比较甲、乙两套装置，从产生喷泉的原理来分析，甲装置是
    减小
    减小
    （填“增大”或“减小”）上部烧瓶内气体压强；乙装置是
    增大
    增大
    （填“增大”或“减小”）下部广口瓶内气体压强．
    （4）城市中常见的人造喷泉以及自然界的火山爆发原理与上述
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）装置的原理相似．

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