【题目】甲乙小组按右图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。
甲组：烧杯内壁有无色液滴
乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】 同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
【猜想】 同学们猜想黑色固体的主要成分是碳。
【实验验证】利用下图所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证
实验操作 | 实验现象 | |
甲组 | 取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。 | 黑色固体燃烧，①___________， b中溶液变浑浊。 |
乙组 | 取少量该黑色固体于a中，通入 ②________，点燃酒精灯加热。 | 黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。 |
【分析与结论】
(1)实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是_____(填字母序号)。
A. 熄灭酒精灯，停止加热 B.将试管b移走
(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了_______，由此可推断猜想正确，理由是_________________________。
【反思】
进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳 + 水；蜡烛+氧气(少量)→ 一氧化碳 + 水；
由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是________________。
【答案】 发出红光(或红热 红亮) 氧气 BA CO2 化学反应前后元素种类不变，二氧化碳的碳元素一定来紫黑色固体 烧杯位置降低使氧气的量减少，氧气的量少到一定程度时蜡烛和氧气反应产生黑色固体碳
【解析】【试题分析】本题考查了蜡烛燃烧的探究实验。包括实验现象、燃烧的条件、质量守恒定律等。
【实验验证】碳为黑色固体，通入空气，点燃酒精灯加热，黑色固体燃烧，发出红光，b中溶液变浑浊．
取少量该黑色固体于a中，通入氧气，点燃酒精灯加热，黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊．
【分析与结论】
（1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是将试管b移走，再熄灭酒精灯，停止加热；
（2）b中溶液变浑浊，说明有二氧化碳生成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳中的碳元素一定来源于黑色固体，故黑色固体为碳；
【反思】
烧杯位置降低使氧气的量减少，氧气的量少到一定程度时，蜡烛和氧气反应生成黑色固体碳，
亮点激活精编提优100分大试卷系列答案
智趣寒假作业云南科技出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并用所得的精盐配制100 g 20%的氯化钠溶液。
实验一：如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。
(1)操作①中的一处明显错误是_________________________________________________________。
(2)操作⑤对应的实验中，停止加热的恰当时机是________________________。
(3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。
实验二：乙同学用提纯得到的粗盐酸制100 g 20%的氯化钠溶液。
(4)配制时，除如图1、2提供的仪器外，还需要试剂瓶、镊子和________(填一种仪器名称)。
(5)若其他操作均正确，采用如图2所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数________(填“>”“<”或“＝”)20%。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关实验问题：
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是________________；
(2)读取量筒内液体体积时，视线应与液体_______________保持水平；
(3)给试管内的液体加热时，试管内的液体不应超过试管容积的 ________________；
(4)固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用_____________ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(图1)。
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式___________________。
(2)小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是 __________________________。
(3)小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。
【做出猜想】黄色固体为Mg3N2
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。
| 现象：_______________。 结论：燃烧产物中含Mg3N2 |
【反思与交流】
①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。
___________________________________________________。
②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释____________________。
【拓展延伸】
①如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_____1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。
②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量可能是______。
A. 3.33g B. 4.00g C. 3.28g D. 3.96g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是造福人类的科学，在生产生活中做出了重大贡献。
（1）一氧化二氮（N2O）是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一。
①一氧化二氮属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
②下列信息中，描述了一氧化二氮化学性质的是 （填字母序号）。
A．无色有甜味的气体
B．在高温下能分解生成氮气和氧气
C．熔点-90.8℃，沸点-88.5℃
（2）碳酸氢钠（NaHCO3）是某些抗酸药的有效成分，能够中和人体内多余的胃酸。
①在碳酸氢钠中有 种元素。
②碳酸氢钠遇盐酸生成氯化钠、水和二氧化碳，该变化过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。
（3）心脏起搏器是一种可植入人体内的电子治疗仪器，在研制、生产和植入过程中，属于化学研究对象的是 （填字母序号）。
A．医生外科手术的缝合技法 B．心脏起搏器的电子线路设计
C．心脏起搏器内部元件的组成材料 D．心脏起搏器工作时的化学反应原理
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是人类最宝贵的生命之源，也是自然界重要的资源，用你学过的化学知识，回答下列问题：
(1) 化学符号“3H2O”的意义是_______________________________________
(2) 甲图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体名称是_____，写出该反应的化学方程式：______________，该基本反应类型是__________
甲图 乙图
(3) 除去水中难溶性固体杂质常用的操作是________，其中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。为了净化水，某同学制作了乙图所示的简易净水器，其中利用了活性炭的__________性。
（4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是___________。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法_________________。
（5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是___________________；
（6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指__________；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
（7）任写一条水的作用___________________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有石灰石12g(所含杂质不溶于水也不与酸反应)向其中加入某未知浓度的稀盐酸100g，恰好完全反应，称得剩余物质的总质量为107.6g，请计算：
(1)生成二氧化碳的质量是多少g
(2)该稀盐酸中溶质的质量分数
(3)反应后溶液中溶质的质量分数
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