【题目】小刚收集到一瓶浑浊的水,他利用如图流程来净化水,终制成蒸馏水.请回答以下问题。
(1)A物质的名称是_____,操作①的名称是_____,该操作需要用到的玻璃仪器有_____(选填序号).
a 带铁圈的铁架台 b 酒精灯 c 漏斗 d 玻璃棒 e 量筒 f 烧杯
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是_____,该过程主要是_____变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水.通过操作③_____(填操作③的名称)可以获取纯净的水.
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【题目】某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。
(1)写出图中有标号的仪器的名称:③:_____;
(2)甲同学用一定质量的氯酸钾制取氧气并测量生成气体的体积,反应的化学方程式为_____,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_____→_____→g;
(3)装置A检查气密性的方法是:_____;
(4)实验室制取二氧化碳若用H装置来收集二氧化碳,验满的方法是_____。
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【题目】A﹣F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示。已知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,F是人体中含量最多的物质,(部分反应物,生成物及反应条件已略去)请回答:
(1)写出A、D的化学式:A______,D______
(2)C与E反应的化学方程式是______。
(3)图中物质相互间发生的反应。未涉及的基本反应类型是______。
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【题目】下列应用对比实验设计的方案中,设计不正确的是( )
A. 探究气体分子间的间隔与液体分子间间隔的大小
B. 探究Zn、Fe金属的活动性强弱
C. 探究CO2与氢氧化钠的反应
D. 探究空气与呼出气体CO2的含量
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【题目】如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及硒元素在元素周期表中的信息,请按要求填空:
(1)A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的是________(填序号),C粒子的符号为________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化学式为________。
(3)该硒原子的中子数是________。
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【题目】为加深对一氧化碳还原性的理解,减少一氧化碳对环境的污染,某同学设计了如图所示的实验:
回答下列问题:
(1)图B中,薄铜片受热时发生反应的化学方程式为 。
(2)趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中(如图C所示),观察薄铜片的颜色变化,现象是 ;振荡集气瓶,观察到的现象是 。
(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体,有明显的蓝色火焰出现,该反应的化学方程式为 。
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【题目】“如图”表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图。则:
(1)A点对应的物质类别是_____;B点表示物质的化学式为______。
(2)某化合物的化学式为KNO3,它代表的点是_______(填字母);写出由D点表示的物质与水发生反应生成E的化学方程式___________。
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【题目】根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是_______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________,所选用的发生装置是_______(填字母序号)。用装置D收集一瓶氧气,将带火星的木条放在瓶口,若观察到__________,说明瓶中已充满氧气。
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