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下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是


  1. A.

    加热一定质量的高锰酸钾固体
  2. B.

    向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸至过量
  3. C.

    向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
  4. D.

    等质量的Zn和Mg分别与足量的等体积等质量分数的稀硫酸反应
B
分析:A、根据高锰酸钾受热分解时剩余的固体情况分析解答即可;
B、根据盐酸能与氢氧化钠以及碳酸钠反应的情况分析解答;
C、根据向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸的反应过程进行分析解答;
D、根据越活泼的金属与酸反应生成氢气的速率越快,等质量的镁与锌分别与足量的等体积等质量分数的稀硫酸反应生成氢气的质量镁的大于锌的分析.
解答:A、高锰酸钾受热分解时剩余的固体是二氧化锰和锰酸钾,因此反应结束后剩余固体不能为零,所以图象反映实验过程不正确;
B、盐酸能与氢氧化钠以及碳酸钠反应时需要先消耗掉溶液中的氢氧化钠,而后盐酸与碳酸钠反应才会生成二氧化碳气体,直至反应结束,所以图象反映实验过程正确;
C、向NaOH溶液中滴加稀盐酸之前溶液的pH值大于7,逐滴加入稀盐酸,随着中和反应的发生,溶液的pH值逐渐减小,恰好完全反应时pH值等于7,继续滴加稀盐酸,溶液的pH值又小于7,所以图象反映实验过程不正确;
D、镁比锌活泼,因此产生氢气的速率镁比锌快,在坐标中镁的斜线比锌的斜线陡,等质量的镁与锌分别与足量的等体积等质量分数的稀硫酸反应生成氢气的质量镁的大于锌的,所以图象反映实验过程不正确;
故选B.
点评:查解答该题的关键是关注实验的过程,在分析实验过程的同时,加强读图能力的提升,具有较强的综合性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图1像表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化.请从图象中获取信息,回答下列问题:

(1)进行该反应的实验操作是按照以上图2中
(填甲或乙)图所示进行,烧杯中溶液的颜色变化是
红色变为无色
红色变为无色

(2)曲线上C点表示
盐酸和氢氧化钠刚好完全中和
盐酸和氢氧化钠刚好完全中和

(3)用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应,需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液
80
80
g.
(4)甲乙丙丁四位同学在氢氧化钠溶液滴入酚酞试液时,发现了一个意外现象:溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
【猜想】
甲:可能是酚酞变质的缘故;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;
丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
【查阅资料】
碳酸钠溶液显碱性.
【理论分析】
甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是
氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可排除酚酞变质
氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可排除酚酞变质
. 乙同学的猜想也不正确,理由是
碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红
碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红

【实验设计】
为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成下表.
实验步骤 设计这一步骤的目的
1、用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液 排出水中的氧气
2、在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油
隔绝空气
隔绝空气
(5)通过以上实验,四位同学看到:溶液先变成红色,一会红色消失.因此酚酞红色褪去与氧气无关.若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题
试验方法 观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色消失,则证明
红色消失与氢氧化钠溶液质量分数大小有关
红色消失与氢氧化钠溶液质量分数大小有关
方案二:将滴有酚酞试液的浓氢氧化钠溶液
加水稀释
加水稀释
溶液变红
溶液变红

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