元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“
水能生
火”的魔术（如图所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱
脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。
同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
【提出猜想】
a．小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b．小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充： 。
【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。
（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，
将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是 。
（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，
产生这一现象的原因是 。
（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学
们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请
你回答：另一种产物必含的元素是________，依据是_____________。
【老师介绍】 过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化
碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒
面具中提供氧气。
【补充实验】
明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图）：
将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点
燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与
棉花不接触)。请回答：
棉花 （填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质___________________，同时反应放热。
科目：初中化学 来源： 题型：
广西柳州龙江河曾发生镉污染，但镉是人类的朋友，如制造“镍镉”充电电池．镉（Cd）的原子序数为48，相对原子质量是112，下列有关说法正确的是（ ）
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| A． | 镉原子的质子数是64 | B． | 镉原子的质量为112g |
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| C． | 镉原子的核电荷数为48 | D． | 镉原子的中子为48 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
元素周期表是学习研究化学的重要工具。下表是1~18号元素的部分最高正化
合价和最低负化合价规律信息：
请分析信息并回答下列问题：
（1）12号元素属于 元素（填“金属”或“非金属”），它的离子与
（写元素符号）原子具有相同的核外电子数。
（2）17号元素的原子核外电子数为 ，推断该元素最高正化合价为 。
（3）上述元素在元素周期表中每一行处于一个周期的原因是________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
自来水生产中用KAl（SO4）m做凝聚剂促进泥浆小颗粒凝聚变成大颗粒易于沉淀．根据元素和原子团的化合价计算m的值是
A. 3 B.2 C.5 D.4
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
B.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
C.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体
D.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）
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| A． | 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 |
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| B． | 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 |
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| C． | 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 |
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| D． | 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表是某城市空气质量日报的部分内容，①～⑤所列情况中不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（ ）
| 项目 | 空气污染指标 | 空气质量级别 | 空气质量描述 |
| 总悬浮颗粒物 | 52 | Ⅱ | 良 |
| 二氧化硫 | 7 | ||
| 二氧化氮 | 24 |
①生活垃圾的焚烧；②使用含磷洗衣粉；③机动车尾气的排放；④火力发电厂和居民生活用煤作燃料；⑤长江三峡水力发电．
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| A． | ②⑤ | B． | ①③④ | C． | ②③④⑤ | D． | ①②③④⑤ |
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”和“
”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 （填写字母，下同），表示单质的是 ，表示化合物的是 ．
