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某粒子(原子或离子)的结构示意图如图,请回答下列问题:
(1)m表示的含义为
 
;n表示的含义为
 
;若m=11,则该粒子所对应离子的符号为
 

(2)若该粒子带一个单位负电荷,且n=8,则该粒子的符号为
 
;若该粒子不带电荷,且n=8,则该粒子的符号为
 

(3)若m-n<10,则该粒子是
 
(选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据结构示意图中各部分意义解答;
(2)根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;
(3)根据核内质子数与核外电子数的关系确定离子,写出离子的符号.据此进行分析解答.
解答:解:(1)m表示质子数;n表示最外层电子数;若m=11,该元素为钠元素,则该粒子所对应离子的符号为Na+
(2)若该粒子带一个单位负电荷,且n=8,则该粒子的质子数是17,该离子是氯离子,符号为Cl-;若该粒子不带电荷,且n=8,则该粒子为氩原子,符号为Ar;
(3)若m-n<10,则该粒子核内质子数小于核外电子数,是一个阴离子.
答案:(1)质子数,最外层电子数,Na+; (2)Cl-,Ar;(3)阴离子
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过查阅资料知道该物质是铜锈,主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿).
【提出问题】铜是在什么条件下锈蚀的?
【猜想】根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、
 
 
共同作用的结果.
【设计实验】借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了铜片锈蚀条件的探究实验,如图所示.
(1)实验较长时间后,发现
 
试管中的铜片最先生锈(填字母编号).
(2)从优化实验的角度考虑,
 
实验是多余的(填字母编号).
(3)C试管中除铜片、蒸馏水外,还有一种物质是
 

(4)D试管中除铜片外,还有的两种物质是
 
 
,从D试管的实验中,得出的结论是
 

【评价和改进】我认为小林设计的实验不够完善,要得出正确结论,还要补充一个实验(可图示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小佳在实验室中发现一瓶浓硫酸(标签上标明质量分数约为96~98%),为了测定该浓硫酸浓度是否发生变化,小佳取了20g质量分数为4%的NaOH溶液加入到烧杯中,滴入适量酚酞,溶液变红,随后小佳向烧杯中慢慢加入该浓硫酸,并不断搅拌,待溶液恰好变为无色时,硫酸与氢氧化钠恰好完全反应,此过程中共消耗硫酸1.4g.求:
(1)求该硫酸中溶质的质量分数;
(2)小佳将测定结果与硫酸试剂瓶标签上的信息进行对比,发现标签上溶质的质量分数与实际测得的值不符(实验过程无误),你认为原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)2个一氧化碳分子
 

(2)3个氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列反应文字表达式和符号表达式
(1)碳跟氧气反应
 
 

(2)镁跟氧气反应
 
 

(3)铜跟氧气反应
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我爱化学,因为化学知识与我们生活息息相关:
(1)家中做饭用的天然气,其主要成分为甲烷
 
(填化学式),在炒菜时,如果油锅中的油着火了,常用锅盖盖灭,其灭火原理是
 

(2)食物的成分主要有蛋白质、
 
、油脂、维生素、无机盐和水六大类,通常称为营养素,蔬菜和水果中一般富含
 

(3)人体缺钙元素,通常
 
病.
(4)钢、铁是目前使用最多和最广泛的材料,它们属于
 
材料(填序号).
①金属材料   ②有机合成材料   ③复合材料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有①液氧、②白酒、③空气、④高锰酸钾⑤蒸馏水、⑥海水,从中选择适当的物质用序号填空:
(1)属于混合物的是
 
; 
(2)属于纯净物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是关于铁的化学性质的知识网络,其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为
 

(2)B物质的一种用途是
 

(3)反应②还需要的一种反应物是
 
(填化学式).
(4)写出反应③的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑色固体A和黑色固体B在高温条件下反应生成红色固体C和能使澄清石灰水变浑浊的气体D、D与A在高温下反应生成气体E,E与B在加热条件下也能生成C和D.
(1)试写出下列物质的化学式:B
 
  E
 

(2)写出A与B反应的化学方程式
 

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