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    13．水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．

    （1）A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是氧气（填名称），该反应的符号表达式（或化学方程式）为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．该反应类型为分解反应．
    （2）B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以滤去不溶性的物质，还可以吸附一些可溶性的杂质．
    （3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之相符的是ACD
    A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
    B．将活性炭放入硬水中使其软化
    C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
    D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
    （4）漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]．次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为CO2．
    （5）家庭生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水．
    （6）C图若在过滤中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是过滤速度慢，处理的方法是用玻璃棒轻压滤纸，使之紧贴漏斗内壁．

    分析 （1）在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．
    （2）活性炭净水器中活性炭具有吸附性，同时活性炭层可起到过滤不溶性物质的作用；
    （3）节水和合理开发水意识的培养是初三化学教学的重要目标之一，长期以来是各地中考的热点题型；
    （4）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．
    （5）肥皂水能够区分软水和硬水．
    （6）根据过滤的操作“一贴、二低、三靠”进行分析

    解答 解：（1）由电解水实验简易装置图可知，试管1中收集的气体较多，是氢气；电解水生成了氢气和氧气，反应的表达式是：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，此反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应．
    故答案为：氢气；2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反应．
    （2）在活性炭净水器中活性炭不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附可溶性杂质．
    故答案为：滤去不溶性，吸附一些可溶性．
    （3）A、洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所可以节约水资源，故A做法正确；
    B、活性炭能够吸附水中的色素和异味，不能除去水中的钙离子和镁离子，即不能使水软化，故B做法错误；
    C、合理施用农药，化肥，可以减少水体污染，故C做法正确；
    D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放可以减少水体污染，故D做法正确．
    故选：ACD．
    （4）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，根据反应的化学方程式Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，反应物中钙、碳、氯、氧、氢原子个数分别为1、0、2、3、2，反应后的生成物中钙、碳、氯、氧、氢原子个数分别为1、1、2、5、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子中含有1个碳原子和2个氧原子，则物质X的化学式为CO2．
    故答案为：CO2；
    （5）检验某水样是硬水还是软水可用肥皂水，泡沫多，无白色垢状物说明是软水．
    故答案是：肥皂水；
    （6）若在C中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是过滤速度慢，可以用玻璃棒轻压，使滤纸紧贴漏斗内壁．
    故答案为：过滤速度慢；用玻璃棒轻压滤纸，使之紧贴漏斗内壁．

    点评 本题考查的知识点较多，但难度不大，细心理解题目，即可顺利解答．

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    3．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出上图中带标号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗．
    （2）制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是E（填字母代号），请写出实验室制二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．若在F中加入浓硫酸（写名称）可用于干燥二氧化碳，则气体应从口进入a（填a或b）．
    （3）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是A C（或AE）（填字母代号），反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （4）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体．在点燃铁丝前，盛氧气的集气瓶中应预先加少量水，水的作用是防止热的生成物溅落炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．4Fe+3O2═2Fe2O3B．H2O2═H2↑+O2
    C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．C+O2═CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．13.9g XSO4•nH2O晶体，完全失水后，剩余7.6g粉末，若X的原子量为结晶水分子数的8倍，则X的原子量为（　　）
    A．23B．27C．40D．56

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    8．空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是（　　）
    A．使用新能源
    B．积极植树造林
    C．节假日大量燃放烟花爆竹
    D．在基础监控项目中增设PM2.5 浓度极限

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    18．南京某公司丢失一枚探伤用放射源铱-192，经多方寻找终于放回安 全箱．右图是元素周期表提供的铱元素的部分信息，下列说法正确的是（　　）
    A．铱的原子序数为115B．铱原子的核电荷数为77
    C．铱的相对原子质量为192.2gD．铱原子的核内中子数为80

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出下列化学反应的符号表达式，并写出基本反应类型．
    （1）木炭在空气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，化合反应
    （2）将含有少量氢氧化钠的水通电2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列原子的说法不正确的是（　　）
    A．含金属元素的物质均由原子直接构成
    B．原子由带正电的原子核和核外带负电的电子构成
    C．在原子中，质子数和核外电子数相等
    D．原子可以结合成分子，分子也能分解成原子

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    3．取氯酸钾与二氧化锰的混合物10克加热至完全反应，当二氧化锰的含量由20%变为29.1%，则二氧化锰的质量为2 g，反应后氯化钾和二氧化锰固体混合物质量共6.87g，生成氧气的质量（反应前混合物总质量减去反应后固体混合物总质量）为3.13 g．

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