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    化学兴趣小组的同学来到实验室，利用下图所示仪器进行实验，请回答下列问题：
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    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ⑥
     
    ．
    （2）实验室用上述仪器中的②③⑥组合成一套制C02的发生装置，选择该发生装置制CO2的理由是
     
    ．该发生装置也可用于实验室制O2，其反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若用高锰酸钾制氧气，组装发生装置时应选择的上述仪器是
     
     （填序号）?精英家教网
    该反应的化学方程式为
     
    ．检验氧气的方法是
     
    ．
    （4）若选择右图装置采用排空气法收集某气体，且进气口为b，由此推测该气体具有的一种物理性质是
     
    ．
    分析：本题考查的是仪器组合型的气体制取的实验题，需要从给出的基本仪器去考虑组合后的装置对应的气体以及实验主义事项．
    （1）熟悉常见仪器的名称以及使用注意事项．对于给出的仪器，名称表达要到位．
    （2）用来制取二氧化碳的装置是不包含酒精灯的，因为不需要加热．
    （3）用高锰酸钾制取氧气需要用到酒精灯，以及铁架台等，反应方程式书写要注意本反应不需要使用催化剂．检验氧气而非验满，这是审题环节要注意到的．
    （4）当用多功能瓶收集气体且是短进长出时，气体应该是密度比空气小的气体．
    解答：解：（1）写出指定仪器的名称时一定要注意直接从要求去看仪器，而不要逐一认识仪器，①试管；⑥长颈漏斗（一定注明是长颈漏斗）．
    （2）实验室用上述仪器中的②③⑥组合成一套制C02的发生装置由于是没有用到酒精灯的，而二氧化碳制取恰恰是不需要加热的，所以选择该发生装置制CO2的理由是制取二氧化碳不需要加热．该发生装置也可用于实验室制O2，当该装置收集氧气时，由于是不加热，所以对应的反应物一定是过氧化氢，所以其反应的化学方程式为2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    （3）若用高锰酸钾制氧气，需要用到酒精灯，试管，同时试管需要固定，所以用到铁架台，同时装置需要密封和气体收集，所以用到带橡皮塞的导管，由于没有水槽，所以用向上排空气法，因此需要选用③这种导气管，所以对应仪器组合为 ①③⑤⑦?该反应的化学方程式为 2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．检验氧气的方法是将带火星的木条插到集气瓶内，观察木条是否能够复燃 （注意不要答成验满了）．
    （4）若选择右图装置采用排空气法收集某气体，且进气口为b，这是向下排空气法，对应物理性质是密度比空气小．
    故答案为：
    （1）①试管；⑥长颈漏斗．
    （2）制取二氧化碳不需要加热． 2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    （3）①③⑤⑦；  2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．将带火星的木条插到集气瓶内，观察木条是否能够复燃．
    （4）密度比空气小．
    点评：仪器组合型实验题，一定注意从给出的仪器去推断可能对应实验的基本特征，从而根据特征去做出气体制取的选择．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．
    实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）写出有编号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ，②
    酒精灯
    酒精灯
    ，③
    集气瓶
    集气瓶
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：
    氯酸钾
    二氧化锰
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    氯化钾+氧气
    ；发生装置可选用（填代号，下同）
    A
    A
    ，收集氧气可选用
    C或D
    C或D
    ；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能的原因是
    未等到气泡均匀连续放出时就开始收集（或用向上排空气收集氧气时导气管未伸入到接近瓶底）
    未等到气泡均匀连续放出时就开始收集（或用向上排空气收集氧气时导气管未伸入到接近瓶底）
    ，若实验结束时，应先
    撤导管
    撤导管
    ，再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ；否则会引起
    水槽中的水倒流引起试管的炸裂
    水槽中的水倒流引起试管的炸裂
    ．
    （3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图1装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是
    a
    a
    （填“a”或“b”），

    （4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：
    木炭在图乙中燃烧的现象是
    发出白光，放出大量的热
    发出白光，放出大量的热
    ．
    图丙中的现象为
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ，说明木炭燃烧的产物有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；木炭燃烧这个反应的文字表达式为
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?东城区二模）下图是实验室制取气体的常用装置，请根据图示回答：（注：a与b处分别接尾气处理装置）

    （1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是
    A
    A
    （填字母，下同）．若要制取二氧化碳应选择的发生装置是
    B
    B
    ，制取二氧化碳的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是氮氧化物（如NO2等）．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：
    （i）NO2常温下是一种红棕色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大．
    （ii）NO2能溶于水并与水反应生成硝酸．
    （iii）实验室常用铜与浓硝酸反应制取NO2：Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2X．
    根据以上信息回答下列问题：
    ①物质X的化学式为
    H2O
    H2O
    ．
    ②若从上图中选择合适的装置来制取并收集NO2气体，你选择的发生装置是
    B
    B
    （填装置序号，下同），收集装置是
    E
    E
    ．
    ③实验时在发生装置中可以观察到：铜片不断溶解并得到蓝色溶液[为Cu（NO3）2溶液]，还能观察到的现象有
    铜片表面有气泡放出，有红棕色气体产生
    铜片表面有气泡放出，有红棕色气体产生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?邵阳）学校实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动．实验室准备的仪器如图所示，请回答下列问题：

    （1）仪器F的名称是
    试管
    试管
    ，取用固体’粉末必须用到的仪器是
    B
    B
    （填序号）；
    （2）若不考虑夹持装置：①用高锰酸钾制氧气，发生装置应选用的仪器是
    C、E、F（或E、F）
    C、E、F（或E、F）
     （填序号），②如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，发生装置应选用的仪器是
    D、F（或F）
    D、F（或F）
    （填序号），其反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，这套发生装置还可以用来制取
    CO2（或H2）
    CO2（或H2）
    气体，该气体的检验方法是
    将气体通入澄清石灰水（或收集点燃有尖锐爆鸣声或收集点燃有轻微爆鸣声）
    将气体通入澄清石灰水（或收集点燃有尖锐爆鸣声或收集点燃有轻微爆鸣声）
    ；
    （3）连接好气体发生装置后，必须先进行的操作是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，然后才能制取气体，如果用向上排空气法收集氧气时，其验满的方法是
    氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
    氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?柳州）请回答有关问题．
    （1）为什么油库及加油站要严禁烟火？
    （2）据《柳州日报》报道，2009年柳州市进一步减少了二氧化硫的排放，完成了全年控制二氧化硫排放的目标．请你说一说为什么要减排二氧化硫（答出二氧化硫的的两点危害即可）．
    （3）发生在某高速公路上的一起盐酸罐车泄漏事故，引发了某班化学兴趣小组的同学对事故现场处理的讨论．甲同学认为盐酸有强腐蚀性，它腐蚀水泥路面，渗入土层酸化土壤，污染周围的农田．他提出用烧碱来中和．乙同学认为不妥，原因是烧碱的碱性太强，在野外无法控制用量，会造成二次污染．经过讨论后，他们选择了下表中的两种物质来处理泄漏的盐酸．请说一说这两种物质用于处理现场时各有什么优点？
    备选物质 CaCO3（粉末） Na2CO3（粉末）
    优 点
    价格低廉
    价格低廉
    需要的质量少
    需要的质量少

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）甲同学取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
    小
    小
    ．
    （2）乙同学点燃蜡烛，观察到火焰分为
    外焰、内焰、焰心
    外焰、内焰、焰心
    三层．把一根火柴梗放在火焰中约1秒后取出可以看到火柴梗的
    外焰
    外焰
    处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    温度最高．
    （3）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，丙、丁两同学有不同的认识：丙同学认为高的蜡烛先熄灭，丁同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
    ①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，最终都熄灭了．原因是
    茶杯内空气中的氧气被耗尽
    茶杯内空气中的氧气被耗尽
    ；
    ②丙同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳因温度高，密度小，聚集在杯内上方
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳因温度高，密度小，聚集在杯内上方

    丁同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳密度比空气大，沉积在杯内下方
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳密度比空气大，沉积在杯内下方
    ．
    ③本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是
    AC
    AC
    ．
    A．用毛巾捂住鼻子    B．成站立姿势跑出    C．沿墙角迅速爬向房间外    D．打开窗户跳出．

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