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    7．品红扩散的实验证明了（　　）
    A．分子在化学变化中可分B．分子是在不断的运动着的
    C．分子是由原子构成的D．一切物质都由分子构成

    分析 构成物质的基本粒子是分子、原子和离子；
    微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．

    解答 解：A、分子在化学变化中可分，但是该实验中不能证明；
    B、红墨水滴入水中，红色逐渐向四周扩散的实验证明了分子在不断运动着的，该选项说法正确；
    C、分子是由原子构成的，但是该实验不能证明；
    D、有些物质是由原子或离子构成的，该选项说法不正确．
    故选：B．

    点评 掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．指出下列符号中“2”的意义．
    （1）2Ca钙原子的个数为2，
    （2）Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷，
    （3）2H2CO3前一个“2”表示碳酸分子的个数为2；后一个“2”表示1个碳酸分子中含有2个氢原子
    （4）CO21个二氧化碳分子中含有2个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池，某铅酸蓄电池用的是28%的稀硫酸，现用1.0kg98%的浓硫酸配制该稀硫酸．下列说法中正确的是（　　）
    A．28%的稀硫酸中溶质与溶剂的质量比为28：100
    B．l.0kg 98%的浓硫酸可配制成3.5kg 28%的稀硫酸
    C．配制该稀硫酸时，需加水3.5kg
    D．配制好的稀硫酸可以存放在铁制容器中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．将含有杂质的氧化铜12.5g，通入足量的氢气，还原后得9.6g的铜，求原氧化铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．绿色植物通过光合作用发生反应：二氧化碳+水→葡萄糖+氧气，由此推知葡萄糖中（　　）
    A．只含有碳、氢元素
    B．含有碳单质和水
    C．一定含有碳、氢、氧元素
    D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某同学设计了如图实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答
    （1）检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，放开手后导管中出现上升的水柱，说明装置气密性良好．
    （2）证明碳具有还原性的实验现象是试管内黑色粉末变红；，澄清石灰水变浑浊．
    （3）CuO发生还原反应（填“氧化”或“还原”）．碳和氧化铜反应化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    （4）酒精灯加上网罩的作用是使酒精灯火焰更加集中，提高温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的原因是（　　）
    A．能溶于水
    B．密度比空气的大
    C．跟水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红
    D．排放过量，易造成“温室效应”

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用微粒的观点解释下列事实．
    （1）空气是一种混合物：空气中含有不同种的分子（2）氧气是纯净物：氧气中只含有氧分子一种分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．

    （1）某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置（A、B、C）来验证质量守恒律．其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能．否定B装置的理由是：物理变化不适用质量守恒定律．否定C装置的理由是：反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中．
    （2）小明将C装置进行改进，如图D所示．
    ①此实验的反应原理是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②此实验的现象是有大量气泡产生，气球胀大．
    ③待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小．若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是膨胀的气球产生了浮力．

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