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    4．青少年正处在身体发育时期，一定要注意营养均衡，不可挑食偏食．下列营养物质中不能产生人体所需能量的是（　　）
    A．
    新鲜牛奶    		B．
    土豆    		C．
    花生油    		D．
    食盐

    分析 从人体中六大营养素的功能及食物来源去分析．

    解答 解：A、新鲜牛奶中含有大量的蛋白质，可为人体提供能量，故不选；
    B、土豆含有大量的糖类，可为人体提供能量，故不选；
    C、花生油中含有大量的油脂，可为人体提供能量，故不选；
    D、食盐，不能为人体提供能量，故选；
    故答案为：D．

    点评 本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用化学式填空：2个硫酸根离子2SO42-；一种常见的复合肥KNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．小馨同学在复习化学知识时，有如下归纳或总结，你认为不正确的是（　　）
    A．碱都含有氢元素，但含有氢元素的化合物不一定是碱
    B．糖类、蛋白质、油脂、纤维素、盐和水，通常称为营养素
    C．用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐
    D．中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理，并探究CO与Fe2O3反应的生成物，通过查阅资料知道：：①草酸（H2C2O4）固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O．
    ②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，
    ③常温下，Ca（OH）2微溶于水；于是他设计了如图1的实验装置，结合装置回答下列问题：

    （1）图A是用固体草酸和浓硫酸制取CO的反应装置，你认为应选择图2中的丁（填装置编号）；
    （2）图中装置C、D的作用分别是判断二氧化碳是否被氢氧化钠溶液完全吸收、干燥一氧化碳气体；
    （3）该装置设计有一个明显缺陷，你认为是没有处理尾气．
    （4）实验时准确称取一定质量纯净的Fe2O3固体按图进行实验，当E中固体全部变黑后，继续通入CO直到玻璃管冷却．将得到黑色的固体加入到足量的稀盐酸，发现固体全部溶解，但无气泡产生．
    查阅资料：a．铁的氧化物在足量的稀盐酸中均能全部溶解．
    b．Fe2O3与CO反应的固体生成物可能情况如下：Fe2O3$\stackrel{400℃～500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃～600℃}{→}$$\underset{FeO}{黑色}$$\stackrel{700℃～800℃}{→}$Fe
    根据“无气泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②FeO；③Fe3O4、FeO
    （5）定量分析，用电子天平称量得部分数据如下：
    玻璃管质量玻璃管及其中固体的质量装置F及其中物质的总质量
    反应前28.20g33.00g300.0g
    反应后32.84g300.4g
    根据上述数据，推断出反应后黑色固体的成分是Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学与人的衣食住行密切相关，下面是关于衣和食两方面的问题，请回答
    （1）根据图1衣服标签的部分说明回答下列问题：

    ①面料中的棉属于天然（填“天然”或“合成”）有机高分子材料，
    ②合成纤维具有下列ABD优点（填字母）．
    A．强度高、弹性好           B．耐磨
    C．吸水性、透气性好         D．耐化学腐蚀
    （2）①合理膳食要均衡营养．图2食物中富含蛋白质的是B（填字母），富含纤维素的是C（填字母）
    ②目前大量使用的塑料品种中，PE是指聚乙烯（填名称），PVC是指聚氯乙烯（填名称），其中能用于包装食品的是PE（填字母）的薄膜，可用燃烧法区别这两种薄膜包装袋，其中燃烧时有刺鼻气味气体产生的是PVC（填字母）品种的薄膜包装袋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质敞口露置于空气中，质量不变的是（　　）
    A．氢氧化钙B．氯化钠C．生石灰D．浓盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．下列用字母表示的物质由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一种或几种元素组成，它们是初中化学常见的物质，其中A为单质．
    （1）X与Y反应能生成A，A与B的溶液混合后缓慢放出一种在标准状况下密度最小的气体．B为稀盐酸；X与Y反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2（合理即可）．
    （2）工业上可用两种氧化物制备物质C，且反应时放出大量的热，C的俗称为熟石灰或消石灰．
    （3）物质D露置在空气中一段时间后变质生成E，E的溶液加入C的溶液会生成D，则E与C反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）利用上述物质完成以下实验．第一种物质的溶液取少量，加入过量的第二种物质的溶液，有白色沉淀产生，过滤，向滤液中滴加第三种物质，开始无现象，接着有无色气体产生，第二种物质是碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源：【全国市级联考】山东省寿光市2017届九年级学业水平模拟考试（一模）化学试卷 题型：探究题

    化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：

    （1）A实验中发生反应的现象为 。

    （2）B实验中发生反应的化学方程式是 。

    （3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？

    【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

    猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ；

    猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；

    【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。

    【结论】分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ，一定不是 。

    【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．在托盘天平两端各放一只等质量的烧杯，向两只烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的稀硫酸，天平平衡．向左盘烧杯中加入镁，右盘烧杯中加入铁，反应完毕后，天平仍然平衡，则加入镁和铁的质量比可能是
    ①81：77       ②7：3        ③3：7             ④1：1（　　）
    A．①②B．①④C．③D．③④

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