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    下列做法会加剧大气污染的是（　　）

    　

    A．

    风力发电

    B．

    焚烧秸杆

    C．

    处理尾气

    D．

    植树造林


    考点：

    空气的污染及其危害．.

    专题：

    空气与水．

    分析：

    空气污染主要包括有害气体和烟尘，焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气．

    解答：

    解：A、风能属于清洁的新能源，无污染，故A错误；

    B、焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气，故B正确；

    C、处理尾气是防止空气污染的有效措施，不会加剧大气污染，故C错误；

    D、植物的光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，不会污染空气，故D错误；

    故答案为：B．

    点评：

    此题较为简单，但有关空气污染的问题是近几年考试的热点和重点．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某河段水域中氮和磷含量过高，造成水葫芦疯长。这里的“氮”“磷”是指

       A．分子       B．原子           C．离子        D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

    　

    A．

    红磷在空气中燃烧产生大量白雾

    　

    B．

    木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体

    　

    C．

    硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

    　

    D．

    细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（　　）

    　

    A．

    木炭

    B．

    蜡烛

    C．

    硫粉

    D．

    红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下物质是纯净物的是（　　）

    　

    A．

    空气

    B．

    矿泉水

    C．

    氢氧化钠

    D．

    甜开水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是（　　）

    　

    A．

    氧气

    B．

    氮气

    C．

    二氧化碳

    D．

    稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通过第二单元的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．

    A．加热氧化汞  B．分离空气    C．加热分解KClO3  D．加热分解KMnO4E．分解H2O2

    （1）请写出实验室用加热KClO3和MnO2制取氧气的化学方程式：　　．

    （2）若用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：

    ①　　；

    ②　　；

    ③　　．

    实验完毕，停止加热前应该先　　，再　　．

    （3）写出加热KMnO4制取氧气的化学方程式：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作先后顺序正确的是

        A．实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品

        B．检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中

        C．实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出

        D．排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①　　②　　；

    （2）实验室加热KMnO4制O2时，应选用　D　做气体发生装置．反应的化学方程式为　　，可用装置E收集氧气的原因是　　．实验室制取H2时，应选用　　做气体发生装置．已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用　　做气体发生装置．

    （3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口　通入．另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口　　通入．

    （4）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入　　，反应的化学方程式为　　，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从　　进入（选“a”或“b”）．检验二氧化碳的方法是　　，其反应的化学方程式　　．

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