我们在学习氧气的化学性质时发现,可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,还与可燃物跟氧气的接触面积有关.某实验小组设计了以下实验,请补充完整实验报告.
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 有关反应的化学方程式 |
A | 取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧 | 发出微弱的淡蓝色火焰 |
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取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 |
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B | 取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 | 不发生燃烧 |
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取细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 | 剧烈燃烧,火星四射 |
通过比较A、B两组对比实验的现象,我们可以得出的规律是 , .
氧气的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |||||||||||||||||
专题: | 氧气、氢气的性质与用途. | ||||||||||||||||
分析: | 根据氧气的化学性质(硫、铁在氧气中燃烧的现象)进行分析解答;由反应物、生成物及反应条件,可以写出反应的化学方程式;通过对比A、B两组实验,可从与氧气的浓度、氧气的接触面积等方面着手分析解答. | ||||||||||||||||
解答: | 解:硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体二氧化硫,反应的化学方程式为S+O2SO2;细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+O2Fe3O4;硫在空气中发出淡蓝色的火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色的火焰,说明氧气的浓度越大反应越剧烈;粗铁丝在氧气中不能燃烧,而细铁丝却能在氧气中燃烧,说明可燃物跟氧气的接触面积越大反应越剧烈. 答案:
氧气的浓度越大,反应得越剧烈 铁丝越细或铁丝跟氧气的接触面积越大,反应得越剧烈 | ||||||||||||||||
点评: | 本题难度不大,考查氧气的化学性质、影响可燃物燃烧的剧烈程度的因素及同学们灵活运用所学知识解题的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
(1)测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:
A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B:在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
你认为这两种方法中不合理的是 ,理由: .
(2)探究鳔内气体的成分.
给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设.
方 法 | 现 象 | |
验证鳔内含O2 |
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验证鳔内含CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
从图片中不能获取的信息是( )
| A. | 分子之间有间隔 |
| B. | 硅原子是由原子核和电子构成的 |
| C. | 水分子受热运动速率加快 |
| D. | 构成物质的粒子有分子、原子和离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用微粒符号回答下列问题:
(1)2个氢原子 ;(2)空气中含量最多的气体是 ;
(3)正三价的铁元素 ;(4)保持氧气化学性质的微粒 ;
(5)地壳中含量最多的金属元素 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )
| A. | 木炭:产生蓝色火焰 | B. | 铁丝:发出耀眼的白光 |
| C. | 镁带:火焰呈淡蓝色 | D. | 硫粉:产生明亮的蓝紫色火焰 |
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