分析 (1)根据物质的组成进行分析;
(2)根据制取氧气的原理分析解答;
(3)碳不完全燃烧生成一氧化碳,根据二氧化碳的功与过进行解答即可.碳不完全燃烧生成一氧化碳,根据二氧化碳的功与过进行解答即可;
(4)太阳能是一种可开发的新能;
解答 解:
(1)①氧气和一氧化碳都由元素组成的,故填:元素;
②氧气和二氧化碳都由分子构成的,故填:分子;
(2)①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气,若是制取二氧化碳,则使用的固体药品是石灰石,故填:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;大理石;
②工业上常用液化空气制氧气,是利用氮气和氧气沸点的不同,没有产生新的物质,是物理变化,故填:物理变化;
(3)①碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳,化学式是:CO;
②二氧化碳的温室效应,能使地球的温度维持在一定的正常范围内.
(4)太阳能是一种可开发的新能;
答案:
(1)①元素②分子( 2 )①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②物理变化; (3)①CO;②有利于植物进行光合作用;(4)①太阳能.
点评 本题考查了物质的组成和构成以及常见物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁带燃烧时发出耀眼白光 | |
B. | 铜在空气中加热变黑 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体 | |
D. | 白磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向氢氧化镁中加入几滴酚酞溶液,溶液由无色变为红色 | |
B. | 将生活中的铁钉放入过量的稀盐酸中,银白色固体逐渐消失,固体表面产生气泡,放热,溶液由无色变为浅绿色 | |
C. | 将氢气通入装有氧化铜的试管中加热,黑色固体逐渐变为紫红色固体,试管口产生液滴 | |
D. | 在空气中点燃一氧化碳,产生淡蓝色火焰,放热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氟原子的核内质子数为9 | B. | 氟原子核外有2个电子层 | ||
C. | 氟原子的核内中子数为9 | D. | 氟原子的核电荷数为9 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射 | B. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 | ||
C. | 木炭燃烧后生成黄色气体 | D. | 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子比分子小 | |
B. | 分子是不断运动的原子是静止的 | |
C. | 在化学反应中分子可以分成原子?而原子不能再分 | |
D. | 分子能直接构成物质?原子不能直接构成物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 除去氮气中少量氧气 | 通过灼热的氧化铜 |
B | 除去硝酸钾中的氯化钠 | 加水溶解、蒸发 |
C | 除去氯化钾溶液中的碳酸钾 | 加入适量的稀硫酸 |
D | 除去氯化钙溶液中的盐酸 | 加入过量的碳酸钙、过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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