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16.下列操作中,能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是(  )
A.插入燃着的木条B.观察气体颜色C.闻气体的气味D.倒入澄清石灰水

分析 鉴别空气、氧气、氢气三瓶气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.

解答 解:A、插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若气体能燃烧,则是氢气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
B、空气、氧气和氢气三瓶气体均没有颜色的气体,用观察气体的颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
C、空气、氧气和氢气三瓶气体均没有气味的气体,用闻气体的气味的方法无法鉴别,故选项错误.
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,即可鉴别空气;但无法鉴别氢气、氧气,故选项错误.
故选:A.

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.氧化铜在高温条件下与木炭反应生成铜和二氧化碳.
(1)现有12g氧化铜要完全反应生成铜,至少需要木炭的质量是多少?
(2)如果上述反应后,经测定固体物质质量为10g,成分为铜和氧化亚铜,其中含氧化亚铜多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化中,只发生了物理变化的是(  )
A.铁生锈B.纸张燃烧C.葡萄酿成酒D.水结成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用元素符号或化学式填空.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、B是含有相同元素的无色液体,D是最轻的气体,F是红色固体单质.根据如图的相互转化关系判断.
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(3)写出D和E反应的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格,下列说法不正确的是(  )
A.该元素属于金属元素
B.该原子在化学变化中容易失去电子
C.该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间
D.该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.钢铁是使用最多的金属材料
(1)人类向自然界提取量最大的金属是铁,高炉炼铁的原料是铁矿石、空气、石灰石和焦炭.
(2)铝的活动性比铁强,但在生活中常在铁的表面涂上铝粉.其原因是常温时,铝能和空气中的氧气反应在表面生成致密的氧化物薄膜,保护里面的铁不被腐蚀.
(3)金属钴(Co)与铁具有相似的化学性质.CoCl2固体是蓝色的,CoCl2溶液是粉红色的.现将
金属钴投入稀盐酸中,发生化学反应Co+2HCl=CoCl2+H2↑.该反应的实验现象为金属不断溶解,表面产生气泡,溶液由无色变为粉红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.因为“1升水中大约能溶解1升二氧化碳”,所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳,在集满二氧化碳时,玻璃片的毛(选填“毛”或“光”)面应朝下盖上集气瓶,有同学质疑:因为发生反应时排出气体的速度很快,二氧化碳与水接触的时间很短,溶解的量可能不大,于是他们决定探究二氧化碳是否能用排水集气法收集?他们查阅资料得到:①排水集气法收集时,二氧化碳在水中的溶解损失很小;②排空气集气法与排水集气法的二氧化碳纯度比较如表所示:他们得出的结论是:二氧化碳能用排水法收集.
收集的方法二氧化碳的纯度
排空气集气法71%
排水集气法87.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.室温时,将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时,溶液的pH随滴入溶液体积变化如图所示.下列有关说法不正确的是(  )
A.该图象表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
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C.当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质只有NaCl
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