除去下列物质中所含的少量杂质,下表中除杂方法正确的是
选项 | 物 质 | 所含杂质 | 除杂质的方法 |
A | 氧化铜 | 氯化钠 | 加水溶解、过滤、蒸发结晶 |
B | 氧气 | 水蒸气 | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
C | 硫酸钠溶液 | 稀硫酸 | 加入过量碳酸钠溶液,过滤 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 点燃 |
B
解析试题分析:除杂质题最少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质.解答本题时,氧化铜不溶于水,氯化钠溶于水,可以加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法得到氧化铜;氧气中的水蒸气可以用浓硫酸干燥,因为浓硫酸具有吸水性;硫酸钠溶液中的杂质稀硫酸,应该用适量的碳酸钠除去,而不应用过量的碳酸钠;二氧化碳多,一氧化碳少,无法点燃,并且最好不要用气体除去气体杂质。A、氧化铜不溶于水,氯化钠溶于水,可以加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法得到氧化铜,不是蒸发结晶,故选项错误;B、氧气中的水蒸气可以用浓硫酸干燥,因为浓硫酸具有吸水性,并且与氧气不反应,故选项正确;C、硫酸钠溶液中的杂质稀硫酸,应该用适量的碳酸钠除去,而不应用过量的碳酸钠;故选项错误;D、二氧化碳多,一氧化碳少,无法点燃,并且最好不要用气体除去气体杂质,故选项错误,故选B。
考点:考查物质除杂或净化的探究;混合物的分离方法;常见气体的检验与除杂方法;酸的化学性质
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列实验方案中,能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去混入CO2 中的O2 | 通过炽热的木炭层 |
B | 确认粉末中含有MnO2 和CuO | 加入过量的过氧化氢溶液 |
C | 从CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3 | 加入足量的稀盐酸,过滤 |
D | 从AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag | 加入少量的铜粉,过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列鉴别物质所使用的试剂或方法正确的是( )
A.CO和CO2——看颜色,闻气味 |
B.氧气和氮气——燃着的木条 |
C.硫酸铵和氯化钾——加水看溶解性 |
D.稀硫酸和氯化钠溶液——酚酞溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系,其中甲、乙、丙是单质,X、Y是化合物.图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质.以下判断错误的是
A.甲、乙是非金属单质B.物质X一定是H2O
C.物质Y一定是氧化物D.甲与丙反应能生成X
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
稀盐酸是化学实验中常用的试剂,但下列实验中,不宜使用稀盐酸的是( )
A.除去铜粉中混有的铁粉 |
B.除去熟石灰中的石灰石 |
C.区别硝酸银和硝酸钠溶液 |
D.检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是
| 物质 | 所含杂质 | 除杂方法 |
A | CuO | Cu | 滴加足量盐酸,然后过滤 |
B | CO2 | CO | 将气体通过灼热的氧化铜 |
C | HCl | 水蒸气 | 将气体通过生石灰 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加适量的氢氧化钙溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列做法,能达到实验目的是( )
A.用铁丝代替红磷,粗略地测定空气中氧气的含量 |
B.将气体通入足量氢氧化钠溶液,除去CO2中少量的CO |
C.用无色酚酞鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 |
D.将稀硫酸滴在金属表面,鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金) |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三瓶气体的鉴别方法中,错误的是
A.根据瓶③倒置,可判断瓶③存放的是H2 |
B.用带火星的木条放人①中,若复燃,则存放的是O2 |
C.用点燃的木条伸人②中,若火焰熄灭,则存放的是CO2 |
D.向②中加入少量蒸馏水,若变成红色,则存放的是CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如下图,甲、乙均为液体,且元素组成相同,丙为气体。下列说法不正确的是
A.转化①、②、③可通过分解反应实现 |
B.转化④可通过化合反应实现 |
C.转化③、④中,元素的化合价发生了变化 |
D.工业上利用化学变化大量制取丙 |
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