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“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO₂在转化中起着非常重要的作用，如图是这种作用的具体体现之一

（1）如果A是葡萄糖（C₆H₁₂O₆），它的分子中碳、氢、氧原子个数比为；
（2）自然界中“碳循环”的“碳”是指（选填“单质”“元素”“原子”）
（3）某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式：R+3O₂ $数学公式$ 2CO₂+3H₂O，R的化学式为
（4）碳酸钾是无机盐，写出碳酸钾与盐酸反应的化学方程式
（5）科学家用NaOH溶液喷淋吸收CO₂（如图）．对该方法的叙述正确的是__

A．该方法中包含分解反应，置换反应等．　B．物质是①是Na₂CO₃溶液．
C．操作①是蒸发浓缩，降温结晶　　　　　D．整个过程至少有两种物质可以循环利用．

解：（1）1个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的，则它的分子中碳、氢、氧原子个数比为6：12：6=1：2：1．
（2）“碳循环”、“氧循环”中的“碳、氧”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碳、氧”是强调存在的元素，与具体形态无关．
（3）根据反应的化学方程式R+3O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂+3H₂O，反应物中氧原子个数分别为6，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、6、7，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个R分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则物质R的化学式为C₂H₆O．
（4）碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：K₂CO₃+2HCl═2KCl+H₂O+CO₂↑．
（5）A、碳酸钠要转化生成氢氧化钠，可以使用氢氧化钙溶液与碳酸钠反应，此反应是复分解反应；碳酸钙能高温分解生成氧化钙和二氧化碳，此反应是分解反应；生成的氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，此反应是化合反应；该方法中不涉及置换反应，故选项说法错误．
B、碳酸钠与氢氧化钙溶液反应可以转化生成氢氧化钠，故①是氢氧化钠，故选项说法错误．
C、碳酸钠溶液经过操作①能得到碳酸钙沉淀，则是碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀，然后经过过滤得到碳酸钙固体，故选项说法错误．
D、分析反应流程图，在此反应中过程中，氧化钙和氢氧化钠能重复利用，故选项说法正确．
故选D．
故答案为：（1）1：2：1；（2）元素；（3）C₂H₆O；（4）K₂CO₃+2HCl═2KCl+H₂O+CO₂↑；（5）D．
分析：（1）根据葡萄糖分子的构成进行分析解答．
（2）“碳循环”、“氧循环”中的“碳、氧”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素．
（3）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物R的化学式．
（4）碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．
（5）要捕捉二氧化碳，可以利用氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，碳酸钠溶液能与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化钠，故①是氢氧化钠，碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙．
点评：本题难度不是很大，但综合性较强，涉及的知识点较多，掌握自然界的碳循环、化学式的含义、质量守恒定律、化学方程式的书写、碳酸钙与氧化钙、氢氧化钙的转化并能灵活运用是正确解答本题的关键．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

107、如图是自然界中碳循环示意图，其中X处表示的过程不包括（　　）

A、动植物的呼吸

B、煤的燃烧

C、使用氢气作燃料

D、生物遗体的腐烂

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹
据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？
事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．
下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：

根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．
（1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径
①

②

（2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡
（3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有

元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化

．
（4）另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为

．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取

气体的发生装置相同，需要的仪器有

．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是

．现用溶质质量分数为30%、密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有

．
（5）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．
①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指

的循环．
A．碳和氧的单质B．氧气和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．
产生二氧化碳的反应

消耗二氧化碳的反应

．
③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施

；

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．如图是自然界中碳、氧循环的主要途径．依图所示，氧气（O₂）与臭氧（O₃）之间的相互转化所发生的变化属于

化学

（填“物理”或“化学”）变化．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学与社会发展有着密切的联系．请回答下列有关问题：
（1）发展氢能源有着广阔的前景，有研究人员提出了“利用太阳能，以水为原料，大量生产氢气，并用作各种机械的动力燃料”这一设想．你认为这一设想能否实现？

能

．能若认为能写出有关的两个化学方程式

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

、

2H₂+O₂

点燃

2H₂O

2H₂+O₂

点燃

2H₂O

．
用氢气作为燃料与现在广泛使用的化石燃料相比有什么优点？（要求答出两点）
①

资源丰富，燃烧时放出的热量多

；②

燃烧的生成物是水，无污染

．
（2）为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使尾气中的CO与氮氧化物（NO）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为

2CO+2NO

催化剂

2CO₂+N₂

2CO+2NO

催化剂

2CO₂+N₂

，其中NO发生了

还原

（填“氧化”或“还原”）反应．
（3）超临界CO₂流体是一种与水相似，能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”．它作为“绿色环保溶剂”的原因之一是能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂；之二是

CO₂是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳循环

．
（4）Na₂FPO₃是某种含氟牙膏成分之一，已知F为-1价，则P的化合价为

+5价

．

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科目：初中化学 来源：2013-2014学年广西省业考试模拟考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：

（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为________，它们都属于__ ____（选填“有机物”、“无机物”或“单质”）

（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，都含有碳元素，其中天然气的主要成分是（写化学式），其完全燃烧的化学方程式是

（3）CO₂常用于灭火，但镁着火不能用 CO₂灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式 _____

（4）矿石中含碳元素，菱锰矿的成分是碳酸锰（ MnCO₃），其中锰元素的化合价。

（5）在 440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为。

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