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电解水时,与电源正极连接的试管内的气体体积
 
(填“大”或“小”),此气体是
 
;与电源负极连接的试管内的气体体积
 
(填“大”或“小”),此气体是
 
.两者的体积比大致是
 
.电解水的反应属于
 
反应类型,如果收集到10毫升氧气,理论上可以收集到
 
毫升氢气,由此可以说明水是由
 
 
两种元素组成的,而且1个水分子内含有
 
个氢原子和1个
 
原子.
考点:电解水实验,反应类型的判定
专题:空气与水
分析:运用口诀记忆法解答.电解水的口诀记忆:正氧负氢,氢二氧一;即正极产生氧气,负极产生氢气,产生的氢气与氧气的体积比为2:1.
解答:解:电解水的口诀记忆:正氧负氢,氢二氧一;即正极产生氧气,负极产生氢气,产生的氢气与氧气的体积比为2:1;此反应属于分解反应.所以电解水时,正极产生10mL氧气,同时负极产生20mL氢气;通过电解水实验可得出的结论有:水是一种化合物(氧化物),水是由氢元素和氧元素组成的,而且1个水分子内含有2个氢原子和1个氧原子.
故答案为:小;氧气;大;氢气;1:2;分解;20;氢;氧;2;氧.
点评:本题考查了电解水以及水的净化的知识,要求同学们加强对实验现象及结论的识记,以便灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素原子核的核电荷数为13,下列关于该元素的说法中正确的是(  )
A、它是非金属元素,常见化合价为-3价
B、它是金属元素,常见化合价为+3价
C、它是金属元素,常见化合价为+2价
D、它是稀有气体元素,常见化合价为0

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气性质比较活泼,能支持燃烧.
(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?(操作、现象、结论)
 

(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水,这里水也可换成在集气瓶底部铺一薄层
 
 来替代.

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科目:初中化学 来源: 题型:

把20%的硝酸铵溶液100克,变为40%的硝酸铵溶液.加硝酸铵固体,需要硝酸铵的质量是多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛世家和园坐落在昔日美丽的宋汤河畔,但现今的宋汤河的已美丽不在.生活污水和工业废水的任意排放是造成河水污染的主要原因.
(1)一到晴天,河水便发出刺鼻的气味,这说明工厂向河水中排放的物质具有挥发性,挥发性属于物质的
 
(选填“物理”或“化学”)性质.
(2)在受污染的水中投放活性炭可以除去水中的异味和色素,这是利用了活性炭的
 
性.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用
 
区分硬水和软水,常用
 
的方法降低水的硬度.
(4)请你提出一种防治水污染的有效措施或方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题:

(1)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,应选用图中
 
 
来组装一套实验装置.
(2)写出检验二氧化碳的反应化学方程式
 

(3)实验室用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)在常温下反应制取一瓶干燥的氢气(不易溶于水),需选用的发生装置为
 
,收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号①的仪器的名称:①
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择A做发生装置时,试管口需要放一团棉花的原因是
 
;写出该反应的文字表达式
 

(4)二氧化碳是一种能溶于水,密度大于空气的密度,收集二氧化碳气体应选择的装置是
 

(5)用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列常用的仪器和装置,回答有关问题:

(1)写出标号仪器的名称:b
 
,e
 

(2)图中仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的有
 
(填序号).
(3)选择图中的
 
(填序号)可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置,在不添加其他仪器的情况下,检查该发生装置气密性的方法为
 
;收集二氧化碳气体,可选择上图中的
 
(填序号)装置;若要检验二氧化碳气体,则需将气体通过盛有
 
的i装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

香烟烟气中含有多种有害物质,能与血红蛋白相结合的有
 
、还有毒副作用的大尼古丁和焦油,不吸烟的人能闻到烟味的原因是
 
;随手丢弃的烟头还容易引发火灾,原因是(选填字母)
 
(A.提供可燃物 B.提供氧气  C.使可燃物的温度达到着火点);一旦发生火灾,消防队员通常用水来灭火,该方法的化学原理是
 

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