如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
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A. 物质A和物质B的溶解度相等
B. 两种物质的溶解度随温度的变化情况相同
A. t2 ℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数约为33.3%
B. 降低温度可使接近饱和的B溶液变为饱和
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
（1）洁净的空气对人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。
①目前，很多地区空气污染指数超标，原因之一是 ．
A．人的呼吸 B．植物的光合作用
C．化石燃料的燃烧 D．太阳能的利用
②把a、b、c、d产生的原因的序号填在横线上．
A.空气中二氧化碳的含量高； B.二氧化硫、二氧化氮排人大气中；
C．一氧化碳进入室内； D．冰箱制冷剂氟利昂等排人大气中
a．形成酸雨 ；b．产生“温室效应” ；c．破坏臭氧层 ；d．使人中毒 ．
（2）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
①目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 ．
②为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
该反应的基本反应类型为 ．该反应生成物的分子个数比为 ．
③为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
6H2O+ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。
（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的 性。
（2）车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与 接触而生锈。
（3）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是 。（填一种即可），写出能发生反应的化学方程式
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科目：初中化学 来源： 题型：
近年来有人提出了利用海水（含氯化钠）处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如图所示。
第1题图
（1）写出氯化钠的一种用途 。
（2）根据流程图，写出②中吸收SO2的反应的化学方程式 。
（3）若要测定海水电解后所得溶液的pH，其方法是
。
（4）反应③中氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，通过此反应，你对燃烧有什么新的认识？
。
（5）用海水处理二氧化硫的现实意义是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某科学兴趣小组的同学在学习用过氧化氢溶液制取氧气的过程中，进行了以下实验，请你参与探究：
【探究课题】二氧化锰催化过氧化氢分解的探究。
【提出问题】……
【设计实验方案】
（1）选择装置并检查气密性。
（2）称取0.1 g二氧化锰加入容器中。
（3）量取50 mL溶质质量分数为1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。
（4）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下：
| 时间/s | 生成氧气的体积/mL | |||
| 0.1 gMnO2 | 0.2 gMnO2 | 0.3 gMnO2 | 0.4 gMnO2 | |
| 40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
| 80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
| 120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
| 160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①本实验探究的问题是 。
②二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式 。
③实验中除量筒外，还需要用到的测量仪器有： 。
④为完成本实验，应选择下图气体发生装置和收集装置中的组合是 （填序号）。
第2题图
【实验结论】 。
【实验拓展】查阅资料得知氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A．二氧化锰只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类
[ 注意：若答对下面题目奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
【实验反思】过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要求提出假设和实验方案）。
【假设】 。
【实验方案】
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明过生日时发生了一件怪事，当他许下心愿吹灭蜡烛后，蜡烛竟又重新燃烧，反复几次，蜡烛总能灭而复燃。同学们将蜡烛剥开发现：在蜡烛的棉芯里藏了一根缠绕的银白色金属丝。
【提出问题】该金属丝是什么？它的存在是不是蜡烛灭而复燃的原因？
【初步探究】蜡烛为什么会灭而复燃？
【资料一】蜡烛的棉芯里藏有一些金属，当蜡烛燃烧时，棉芯里的金属被熔化的石蜡包裹起来，由于隔绝了氧气，金属并不燃烧；但当蜡烛熄灭后，金属接触到氧气就可以燃烧，从而使蜡烛复燃。
【实验反思】蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧产生的，小明认为这种蜡烛也可以熄灭，他可以采用的方法是 。
【资料二】蜡烛内的金属是Mg、Fe或Cu中的一种。
【深入探究】蜡烛芯内的金属是Mg、Fe或Cu中的哪一种？
【猜想与假设】（1）根据已有的知识大家一致认为，该金属不可能是Fe和Cu，其原因是：
①铜是紫红色的，不是银白色的；
② 。
（2）同学们一致猜想：该金属是Mg。
【查阅资料】镁可以与热水反应，生成氢氧化镁，温度越高，水中溶解的氢氧化镁越多。
【进行实验】为了验证猜想，大家设计了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将该金属丝用砂纸打磨至光亮，加入到装有热水的试管中，并将燃着的小木条放在试管口 | 有气泡不断冒出，气体燃烧，听见爆鸣声，火焰呈淡蓝色 | 生成的气体为 （填化学式） |
| 在反应后的溶液中滴加酚酞溶液 | 溶液变成红色，冷却后红色褪去 | 反应生成了Mg(OH)2，滴加酚酞溶液，溶液变为红色，说明溶液显 性 |
【实验结论】此金属为镁，写出镁与热水反应的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列判断正确的是
A．pH＜7的雨水叫酸雨
B．pH越小，酸性越弱
C．证明溶液里面含有
，只需要加入AgNO3溶液
D．使酚酞试液变红的溶液是碱性溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
“从生活走进化学，从化学走向社会”。请你和小红一起回答下列问题。
（1）孝敬老人，是中华民族的传统美德。我县九镶缀拳划、红、小华等三十人为敬老院送去歌舞和水仙花。花香满院，请用分子的性质解释闻封花香的原因
（2）小红在冰箱里放置竹炭，有效地除去异味，这是利用了竹炭的_________性。
（3）小红家的下列厨房用品中，属于金属材料的有_________（填标号）。
塑料勺 紫砂壶 不锈钢灶台 竹质筷子
A B C D
（4）小红发现家中防盗网上的铁皮已锈迹斑斑，而同期安装的铝制栏杆仍完好如初。请解释铝制栏杆仍完好如初的原因________________________。
（5）厨房调味品架上有一袋失去标签的白色固体，可能是食盐，也可能是纯碱。为了判断其成分，小红把它带到实验室做了以下实验：
请判断此白色固体是__________（写化学式）。
（6）小红家常用硝酸铵（化学式为NH4NO3）作万年青的肥料。硝酸铵属于______（填标号）。
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
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科目：初中化学 来源： 题型：
激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。
(1)碳粉不具有的性质是______ (填序号)。
A.黑色 B.易溶于水
C.可燃性 D.常温下稳定
(2)将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为__________________ ，该反应中碳表现出______ (填“氧化”或“还原”)性。
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