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    有氧化铜和铜的混合物1.5g，跟足量的木炭完全反应，生成二氧化碳气体0.33g，求原混合物中氧化铜的质量分数．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：依据反应的情况可知生成的气体是二氧化碳，其质量是0.33g，利用方程式中二氧化碳的质量可以求出氧化铜的质量；
    解答：解：由反应的情况可知生成的气体是二氧化碳，其质量是0.33g；
    设反应的氧化铜质量是x
    2CuO+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    160             44
     x             0.33g
    160
    x
    =
    44
    0.33g

    x=1.2g
    答：原混合物中氧化铜的质量分数为
    1.2g
    1.5g
    ×100%=80%．
    点评：此题是对化学方程式计算的考查，解题的关键是分析出生成的二氧化碳的质量，进而依据方程式计算的基本步骤即可解决问题；
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、浓盐酸易挥发，在空气中冒白烟
    B、紫色石蕊溶液能使稀盐酸变成红色
    C、稀释浓硫酸时要把水慢慢倒入浓硫酸中，玻璃棒不断搅拌散热
    D、饱和石灰水溶液，升高温度会有浑浊出现

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体有着至关重要的作用．
    碘盐
    配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3）
    含碘量：（20～30）mg/kg
    保质期：18个月
    食用方法：勿长时间炖炒
    贮藏指南：避光、避热、密封防潮
    上表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：
    （1）食用“碘盐”属于
     
    ；（纯净物或混合物）
    （2）碘酸钾（KIO3）中阳离子的符号是
     
    ，其中K、I、O三种元素的质量比是
     
    ，三种原子个数比是
     
    ．
    （3）碘酸钾（KIO3）中碘元素的质量分数是
     
    ．（计算结果精确到0.1%）
    （4）根据有关数据计算，每500g该加碘食盐中碘酸钾（KIO3）的质量范围是
     
    ．
    A．10～15mg    B．15～25mg    C．16～26mg   D．25～51mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是常用的溶剂．向20mL水中溶解一定量KNO3固体的操作如下，请根据实验现象和溶解度曲线回答下列问题（水的密度以1g/mL计）：

    A、B、C中溶液一定是饱和溶液的是
     
    ，一定是不饱和溶液的是
     
    ；当x=
     
    g时，B中恰好没有固体剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图装置进行过滤，请问：
    （1）加明矾的作用是
     
    ，图中还缺少一种仪器是
     
    ，其作用是
     
    ，图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有
     
    ，这样做的目的是
     
    ．
    （2）经过两次过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是
     
    、
     
    ．
    （3）面对失败的实验，你给这位同学的建议是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是蒸馏水、氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
    （1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是
     
    ．
    （2）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是
     
    ．
    （3）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=9，他判断该溶液不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是
     
    ；
    A．方法正确，结果正确，且结论正确    B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
    C．方法不正确，结果偏大，结论不正确   D．方法正确，结果正确，但结论不正确
    （4）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．
    【设计实验方案】选择稀硫酸来确定该溶液的成份．
    【进行实验】填写步骤、现象、结论．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量溶液于试管，滴加
     
    ．
     
    		该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：
     
    ．
    【实验反思】
    小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是
     
    （填字母）．
    A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀      B．要有严谨的科学实验的态度
    C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学课上，甲同学将燃烧的钠（Na）迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．老师告诉同学们，这种黑色颗粒和白色物质都是化学实验室中的常用药品之一．
    【提出问题】黑色颗粒和白色物质分别是什么？
    【进行猜想】甲认为黑色颗粒是炭（C），白色物质可能是碳酸钠（Na2CO3）或氧化钠（Na2O），乙同学还认为白色物质是氢氧化钠（NaOH）．经过分析甲同学认为乙同学的猜想是错误的，其理由是
     
    ，
    【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水．碳酸钠也是白色粉末，与盐酸反应会产生二氧化碳、水、氯化钠．
    【实验探究】甲同学对黑色颗粒，白色物质分别是什么物质进行实验探究．
    实验步骤 实验操作 实验现象 结论
    步骤1 在氧气流中充分燃烧黑色固体，并把产生的气体通入澄清石灰水中 黑色固体完全消失，澄清石灰水变浑浊 黑色固体是
     
    步骤2 取少量白色固体于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入盐酸 产生气泡 白色固体是
     
    【拓展反思】通过这个实验，你对燃烧条件有什么新的认识？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有以下五种装置：

    （1）实验室制CO2的原料是
     
    和
     
    ．并用
     
    和
     
     组合制取二氧化碳的装置，若需在实验过程中添加酸，需在装置中添加
     
    （填仪器名称），反应方程式为
     
    某同学发现，以上实验中集气瓶内的CO2无法收满，原因可能是：①
     
    ②
     
    ．
    （2）若将木炭与氧化铜反应，并验证生成物，则应选择的装置为
     
    和
     
    组合；相应现象是：
    ①
     
    ；②
     
    ，此装置若温度不够，应如何改进
     
    发生的氧化还原反应方程式是
     
    ，还原剂是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液中离子的颜色：Cu2+的颜色
     
    ，Fe2+的颜色
     
    ，Fe3+的颜色
     
    ．

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