下列措施不利于保护空气、改善空气质量的是( )
A.使用清洁能源 B.推广使用无氟冰箱
C.鼓励驾驶私家车出行 D.植树造林,绿化环境
【考点】防治空气污染的措施.
【专题】化学与环境保护.
【分析】根据改善空气质量防止空气污染的措施分析.排放的物质没有污染物,真正做到无污染使我们的空气很干净.
【解答】解:A、使用清洁能源,减少污染物排放,有利于保护空气、改善空气质量.故A不符合题意;
B、推广使用无氟冰箱,减少了氟利昂的排放,有利于保护空气、改善空气质量.故B不符合题意;
C、鼓励驾驶私家车出行,增加了能源的消耗,增加了尾气的排放,不利于保护空气、改善空气质量.故C符合题意;
D、植树造林、绿化环境,净化了空气,有利于保护空气、改善空气质量.故D不符合题意.
故选C.
【点评】本题主要考查了环境保护方面的知识,环境问题是考试中常出现的热点,了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:
(1)A中红磷必须足量的原因是 ;
(2)B中玻璃棒的作用是 ;
(3)C中反应后天平不平衡,该反应是否遵守质量守恒定律 (填“是”或“否”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室选用下图所示装置制取气体,根据所学知识回答下列问题。
(1)写出图中标号①的仪器名称________________;
(2)用B装置制备氧气的化学方程式_________________________________________;
(3)用A、D装置制取氧气,实验结束时,应先_________________________(填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。
(4)萍萍同学在装置A中放入某药品加热,发现导管被粉末堵塞,同时发现水槽中的水变成紫红色,造成这种现象的原因是 ,写出该反应的化学方程式 。
(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略小,在空气中能与O2反应生成红棕色的NO2气体。收集NO的方法只能用 装置(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
在对蜡烛及其燃烧的探究实验中,小明仔细观察蜡烛燃烧时的火焰,发现火焰中不同区域的明亮程度不同,这是为什么呢?在老师的指导下小明进行了以下探究活动.
【查阅资料】
(1)可燃物的种类及组成会影响火焰的明亮程度.
(2)蜡烛主要由石蜡制成,石蜡是石油炼制后得到的固体物质,主要由多种碳氢化合物组成,这些化合物分子中的碳原子数目不唯一,其化学式通式为CnH2n+2,通式中碳原子数n=18~30.
(3)碳氢化合物在常温时的状态如表所示.
物质名称 | 化学式 | 常温时的状态 |
丁烷 | C4H10 | 气 |
戊烷 | C5H12 | 液(油状) |
癸烷 | C10H22 | 液(油状) |
十八烷 | C18H38 | 固 |
二十四烷 | C24H50 | 固 |
(4)多数碳氢化合物在一定温度下会分裂为碳原子数较少的碳氢化合物或碳(黑色固体)和氢气.
【实验探究】
序号 | 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 |
I | 探究哪一层火焰的温度最高 | 点燃蜡烛,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出观察 | |
Ⅱ | 探究焰心中参与燃烧的物质的成分 | 点燃一根较粗的蜡烛,取一根一端为尖嘴的玻璃导管,一端伸入火焰的焰心处,然后在尖嘴一端导管口用火柴点燃 | 导管口处出现火焰 |
Ⅲ | 继续探究焰心中参与燃烧的物质的成分 | 点燃一根蜡烛,用一把带有手柄的小刀,将刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心处,一段时间后取出,冷却,观察刀尖处的现象 | 冷却至室温后,刀尖处有油状液体和固体物质 |
Ⅳ | 用镊子夹住一片白瓷片,将瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即内焰处,观察现象 | 白瓷片表面迅速变黑 |
【分析和讨论】
(1)实验Ⅰ中的实验现象为 .
(2)通过实验Ⅱ,你能分析出焰心处的物质具有的化学性质是 .
(3)实验Ⅲ中,冷却后小刀表面的油状液体可能是 (填物质名称),生成油状液体的原因是 .
(4)实验Ⅳ的目的是 .
(5)分析实验Ⅳ中的现象,可推断出蜡烛火焰内焰处的物质中含有 (填物质名称),由此分析内焰处最明亮的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验测得某物质中只含有碳元素,则这种物质( )
A.一定是金刚石或石墨中的一种
B.一定是木炭或活性炭中的一种
C.一定是碳元素的一种单质
D.可能是一种碳单质,也可能是几种碳单质组成的混合物
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