下列有关实验操作的叙述.不正确的是 ( ). A．给试管中液体加热时.液体体积不超过试管容积的1/3 B．把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热 C．用量筒量取液体时.视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 D．实验剩余的药品.不能放回原试剂瓶题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关实验操作的叙述，不正确的是 (　　)。

A．给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3

B．把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热

C．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平

D．实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶

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科目：初中化学 来源： 题型：

配平下列化学方程式。

(1)______CH₄＋______O₂______CO₂＋______H₂O

(2)______C₂H₅OH＋______O₂______CO₂＋______H₂O

(3)______PH₃＋______O₂______P₂O₅＋______H₂O

(4)______KClO₃______KCl＋______O₂

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科目：初中化学 来源： 题型：

空气成分中，体积分数约占78%的是（）

A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列现象属于缓慢氧化的是（）

A. 木炭燃烧 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧

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科目：初中化学 来源： 题型：

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品

进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器 B 的名称：________。

②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和________（填名称），二氧化锰固体在该反应中起________作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择________法收集氧气。

④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是____________________________。

（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250 ℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

做出上述猜想的理由是____________________________。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250 ℃ 条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想________错误。

第二组同学取锰酸钾在 250 ℃ 条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

给物质加热时，应用酒精灯灯焰的______部分，因为这部分温度________；用托盘天平称量时，应把砝码放在________盘；加砝码时，应先加质量________的砝码，砝码要用________夹取；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的________；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用________扑盖。

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（　　）

　 A． O₂ B． Mg C． H D． N

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科目：初中化学 来源： 题型：

目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源．因此，开发利用新能源就显得格外重要．

（1）石油可以分离得到汽油、煤油等系列产品，该变化属于　　填“物理”或“化学”）变化．

（2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、　　等（请举一例）．

（3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷的水合物，如果开采和贮存方法得到突可以成为未来的新能源．“可燃冰”的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为　．

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科目：初中化学 来源： 题型：