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    14．水是生命活动的重要物质．下列有关水的变化，属于化学变化的是（　　）
    A．水电解B．水结冰C．水沸腾D．水蒸发

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、水电解过程中有新物质氢气等生成，属于化学变化．
    B、水结冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、水沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、水蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选A．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．根据如图实验装置图填空：

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①试管，②集气瓶．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品；收集氧气时，使用E（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
    （3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为  2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，因为反应物为固体和反应需要加热，所以发生装置应选用A（选填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，下列互为同素异形体的一组物质是（　　）
    A．氧气和液氧B．双氧水和水C．干冰和冰D．红磷和白磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．A元素的原子结构示意图为：，A元素在化学反应中容易得到电子变成阴离子；B元素的离子结构示意图为：，该离子的符号是Al3+．A、B元素形成化合物的化学式（用A、B表示）为BA3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列结构示意图属于同一种元素的一组是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．汽油挥发B．蜡烛熔化C．热胀冷缩D．铁钉生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
    B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
    C．氮气的化学性质不活泼，可作为保护气
    D．水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．
    （1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？
    催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质 都不改变
    （2）猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想．
    【假设一】小芳同学：锈铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    【假设二】小华同学：锈铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    （3）实验与结论：
    实验操作实验现象实验结论
    实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．
    产生大量气泡，带火星的木条复燃    		 假设一成立
    实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁单质，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．无现象假设二不成立（填“成立”或“不成立”）
    （4）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不完善需要改进和补充，理由是：该实验只验证了氧化铁改变了过氧化氢分解的速率，并未验证其在反应前后的质量和化学性质未发生改变（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小明同学提出用pH试纸检验．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
    A．提出假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论

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