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16.用木炭还原氧化铜的实验如图,回答下列问题:
(1)在实验过程中能证明发生化学变化的现象是黑色粉末变成红色,澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应属于置换反应反应类型.
(2)酒精灯加网罩的目的提高火焰温度;
(3)该实验装置反应还可以做煅烧石灰石实验.

分析 氧化铜和碳在高温条件下反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
石灰石中的碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳.

解答 解:(1)在实验过程中能证明发生化学变化的现象是黑色粉末变成红色,澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应属于置换反应.
故填:黑色粉末变成红色,澄清石灰水变浑浊;2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置换反应.
(2)酒精灯加网罩的目的是提高火焰温度.
故填:提高火焰温度.
(3)该实验装置反应还可以做煅烧石灰石实验.
故填:煅烧石灰石.

点评 酒精灯加网罩可以使火焰聚拢,从而提高火焰温度.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是燃烧条件的探究实验,根据所学知识填空.(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)

(1)薄铜片上的红磷不能(填“能”或“不能”)燃烧,原因是温度没达到红磷的着火点;
(2)热水中的白磷不能(填“能”或“不能”)燃烧,原因是白磷没有与氧气(空气)接触;
(3)火灾发生时消防队员通常用水进行灭火,其原理是降低可燃物温度至着火点以下.

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7.某化合物R燃烧的化学方程式为2R+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O则R中(  )
A.一定含有C、H、O三种元素
B.一定含有C、H两种元素,可能含有氧元素
C.一定含有C、O两种元素,可能含有氢元素
D.只含有C、H两种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某课外小组在研究金属与酸的化学反应时,设计了以下三个实验.

某课外小组在研究金属与酸的化学反应时,设计了以下三个实验:
【实验一】锰为不锈钢主要的添加元素.锰的氧化物是不锈钢的保护膜,可以提高不锈钢的耐腐蚀性.
(1)相同温度下,取大小相同、表面光亮的锰、镁、铜三种金属片,分别投人足量的、质量分数相同的稀盐酸中(反应中锰的化合价为+2价),现象如下:
金属种类锰(Mn)
与盐酸反应略慢无明显现象
上述三种金属的活动性由弱到强的顺序是铜锰镁;写出锰与稀盐酸反应的化学方程式:Mn+2HCl═MnCl2+H2↑.
(2)金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量的金属(a克)与足量盐酸反应
金属的相对原子质量245655
产生氢气的质量(g)$\frac{a}{12}$$\frac{a}{28}$$\frac{a}{27.5}$
找到的规律化合价相同的情况下,相对原子质量越大产生的氢气质量越小
(只描述规律,不写前提)
【实验二】应用:完成下列实验方案,(要求采用与实验一中不同的方法)
实验目的实验操作实验现象和结论
探究Mn和Cu的金属活动性强弱
【实验三】根据不同种金属与同种酸能否反应以及反应的剧烈程度,可判断金属的活动性.也可根据同种金属与不同种酸反应的快慢,来判断不同种酸的酸性强弱.为比较盐酸和醋酸的酸性强弱,设计了如下实验方案.装置如图1所示(夹持和固定装置已略去).在两试管中分别加人过量镁条,同时将相同浓度的稀盐酸和稀醋酸注人相应试管中,观察产生氢气的速率和体积.试回答下列问题:
(1)盐酸与镁反应的化学方程式为Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,基本类型为置换反应.
(2)实验中收集到氢气的体积与时间的关系如图2所示.分析图中曲线变化规律,可得出盐酸酸性比醋酸强(填“强”或“弱”).
(3)实验中稀盐酸与镁条反应时,量筒中收集到氢气的体积比理论值高,可能的原因是①④.
①反应放热
②试管中有氢气残留
③实验装置气密性不好
④酸液进入试管,占据了一定的体积.

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11.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A.氧气的密度比空气略大----用于急救病人
B.稀有气体的性质稳定----作保护气
C.煤气能燃烧---用于煮熟食物
D.干冰升华吸热----用于人工降雨

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1.下列对实验现象的观察或记录中正确的是(  )
A.将黄铜与铜互相刻划,铜表面出现划痕
B.镁在空气中燃烧,发出白光,生成氧化镁固体
C.室温下,向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体、搅拌,固体不溶解
D.向蒸馏水中滴入2-3滴植物油,搅拌,植物油完全溶解
E.将黄铜与铜互相刻划,铜表面出现划痕

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.将描述分子特点的句子的序号填在相应的空格内:①分子不断地运动,温度升高时运动加快;②分子很小;③分子间有间隔,温度越高间隔越大;④分子间有间隔,压强越大间隔越小.
(1)水在夏天比冬天蒸发得快,说明①;
(2)水受热变成水蒸气,体积变大,说明③;
(3)糖水可以通过滤纸,说明②;
(4)可将大量氧气压入钢瓶中,说明④;
(5)一滴水中大约含有1.67×1021个分子,说明②.

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5.写出下列符号的意义或者用化学符号表示:
(1)O表示一个氧原子;氧元素.
(2)四个磷原子4P.
(3 )五个氧离子5O2-

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6.物质的量是由质量数和单位来表述的,利用化学方程式进行计算设未知量时,我们应设为x,而不应设为x g.因为前者x代表质量,后者x表示质量数必须加单位才能表示质量.下列理由最充分的是(  )
A.化学方程式计算的理论基础是质量守恒定律
B.化学方程式中各物质的质量对应成正比
C.利用化学方程式计算的依据是化学方程式
D.化学方程式的计算是利用质量比,不是质量数之比

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