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    如图所示，该装置具有洗涤、收集和存储气体等多种用途(视实验需要，瓶中可装不同物质)，请填写下表，并结合所学知识回答问题．
    答案：b;a;b,水
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红用如图所示的A装置测定空气中氧气的含量．硬质玻璃管内装有细铜丝，且两个注射器组成的密闭系统内留有30mL室温下的空气．
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    回答下列问题：
    （1）小红实验过程中出现的现象是：细铜丝由
     
    色变为
     
    色；冷却后，密闭容器内气体的体积约为
     
    mL．用文字表达式（或化学式）表示该化学反应：
     
    ．
    （2）小红在实验的加热过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是
     
    ．
    （3）最后小红发现自己测出的氧气的体积分数偏小，请你帮他分析一下原因（答一条即可）：
     
    ．
    （4）小明用B装置测定空气中氧气的含量．反应原理是：红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷，五氧化二磷是一种白色粉末．实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是
     
    ．（填序号）
    A．实验时红磷一定过量
    B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
    D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
    （5）集气瓶中剩余的气体主要是哪种气体？该实验说明这种气体具有哪些性质？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数，某学生课外小组设计了如图所示的实验装置．实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2，准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积（实验时只用嘴吸气和呼气）．请填空：精英家教网
    （1）图中瓶II的作用是
     
    ．
    （2）将插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（图中的Ⅲ）有利于提高实验的准确度，其理由是
     
    ．
    （3）实验时先缓缓吸气，再缓缓呼气，反复若干次，得如下数据：瓶I溶液增重ag（密度为d g/L），收集到的气体体积b L，则该呼出气体中CO2的体积分数是
     
    ．
    （4）实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果，猛吸时会
     
    ，猛呼时会
     
    ．为了避免这种情况的发生，在胶皮管上加了a，b两个铁夹控制，则在呼气和吸气时，应如何操作？
     
    ．
    （5）此套实验装置也可以用来证明人体新陈代谢呼出的气体中含CO2，但必须将瓶
     
    （填瓶I或瓶II）中的试剂换成
     
    试剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：

    （1）写出上述编号仪器的名称：①
    酒精灯
    ，②
    长颈漏斗
    ，③
    水槽
    ．
    （2）若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2，应选择
    AC（或AD）
    （填写编号）装置进行组装．
    （3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是
    C
    （填写编号）．
    A．发生装置相同        B．都可用MnO2作催化剂
    C．反应的基本类型相同  D．完全反应后剩余固体成分相同
    （4）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为F装置，改进后装置的优点是
    随开随用，随关随停
    ．
    （5）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如图所示），装置中出现了一处错误，你的纠正方法是
    向下排空气法改成向上排空气法
    ．
    锥形瓶中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．该装置是否具有F装置的作用
    是
    （填“是”或“不”），理由是
    它们都能利用反应的压强差通过弹簧夹来控制酸液和固体的接触与分离或通过手动控制酸液和固体的接触和分离
    ．

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：058

    如图所示，该装置具有洗涤、收集和存储气体等多种用途(视实验需要，瓶中可装不同物质)，请填写下表，并结合所学知识回答问题．

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