编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
1 | 甲中盛有过氧化氢溶液和二氧化锰,收集一试管气体 | 铜片始终无明显变化 |
2 | 甲中盛有大理石和稀盐酸,收集一试管气体 | 铜片始终无明显变化 |
3 | 甲处先用过氧化氢溶液和二氧化锰反应收集半试管气体,再换盛有大理石和稀盐酸的装置,继续收集至一试管气体 | 一段时间后铜片变绿 |
4 | 甲处先用过氧化氢溶液和二氧化锰反应收集半试管气体,再换盛有大理石和稀盐酸的装置,继续收集至一试管气体,并向气体中加入适量浓硫酸 | 铜片始终无明显变化 |
分析 (1)根据反应生成氧气以及探究铜的锈蚀条件来分析;
(2)根据实验2中的反应原理来分析;
(3)根据实验对比以及实验制取的气体来分析;
(4)根据气体的制备方法以及浓硫酸的性质来分析;
(5)根据对比试验的结论来分析;
(6)根据二氧化碳的检验方法来分析.
解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了氧气,试管中收集满氧气,此时的氧气含有少量水蒸气,铜片处于氧气、水蒸气的环境中没有锈蚀,这说明只与氧气和水接触,铜片不生锈;故填:只与氧气和水接触,铜片不生锈;
(2)大理石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)实验2中的铜片处于二氧化碳与水蒸气的环境中,铜片没有锈蚀;而在实验3中铜片处于氧气、二氧化碳与水蒸气的环境中,铜片发生了锈蚀,这两组实验对比可知,铜片变绿一定与O2有关.故填:2和3;
(4)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成了氧气,大理石与稀盐酸反应生成了二氧化碳,此时的气体中混有少量的水蒸气,浓硫酸具有吸水性,加入浓硫酸后,气体被干燥,试管中的气体是氧气与二氧化碳的混合物;故填:氧气和二氧化碳;
(5)由以上各组实验进行对比可知,铜在O2、CO2、水蒸气同时存在时发生了锈蚀;故填:O2、CO2、水蒸气同时存在;
(6)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,所以需要用用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体;故填:澄清石灰水.
点评 本题难度较大,涉及方案的设计、评价,需控变量(水、二氧化碳、氧气)较多,掌握质量守恒定律、“铜片锈蚀条件的探究”并能进行迁移运用显得尤其重要.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NO2 | B. | NaNO3 | C. | NO | D. | N2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 用途 | 性质 | |
A | 甲烷 | 作燃料 | 吸收红外辐射的能力很强 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能与酸发生中和反应 |
C | 小苏打 | 治疗胃酸过多 | 小苏打能与盐酸反应 |
D | 钛 | 制作医疗器械 | 对人体无毒性,不与肌肉骨骼反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
第一步:向集满CO2软塑料瓶中注入少量的NaOH溶液立即选好盖子,振荡 | 瓶子变瘪了 | NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体. |
第二步:取上一步中所得溶液,加入盐酸 | 有大量气泡生成 | 化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 洁净新鲜的空气是一种纯净物 | B. | 空气中氮气的体积分数为21% | ||
C. | 空气氧气的质量分数为21% | D. | 空气中氧气的体积分数为21% |
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