精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.铜片在空气中久置表面会变绿.某小组同学设计并进行实验,探究铜变绿的条件.
【查阅资料】1、铜绿的成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],碱式碳酸铜能够与盐酸反应.
2、浓硫酸具有吸水性,可以作为一些气体的干燥剂.
【猜想与假设】常温下,铜片变绿可能与O2、CO2、水蒸气有关.
【进行实验】利用下图1装置分别制取并收集气体于试管中,制取气体原理及收集气体等操作见下表.将收集好的气体,用图2所示装置进行4个实验,通过控制与铜片接触的物质,进行实验并持续观察实验现象.

编号主要实验操作实验现象
1甲中盛有过氧化氢溶液和二氧化锰,收集一试管气体铜片始终无明显变化
2甲中盛有大理石和稀盐酸,收集一试管气体铜片始终无明显变化
3甲处先用过氧化氢溶液和二氧化锰反应收集半试管气体,再换盛有大理石和稀盐酸的装置,继续收集至一试管气体一段时间后铜片变绿
4甲处先用过氧化氢溶液和二氧化锰反应收集半试管气体,再换盛有大理石和稀盐酸的装置,继续收集至一试管气体,并向气体中加入适量浓硫酸铜片始终无明显变化
【解释与结论】
(1)实验1的目的是验证只与氧气和水接触,铜片不生锈.
(2)实验2制取气体反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)得出“铜片变绿一定与O2有关”的结论,依据的两个实验是2和3(填编号).
(4)实验4中,试管内的气体主要含有氧气和二氧化碳.
(5)上述实验可推知,铜片变绿的条件是O2、CO2、水蒸气同时存在.
【讨论与交流】
(6)同学们猜想碱式碳酸铜与盐酸反应有二氧化碳生成,证明此猜想所需试剂是澄清石灰水.

分析 (1)根据反应生成氧气以及探究铜的锈蚀条件来分析;
(2)根据实验2中的反应原理来分析;
(3)根据实验对比以及实验制取的气体来分析;
(4)根据气体的制备方法以及浓硫酸的性质来分析;
(5)根据对比试验的结论来分析;
(6)根据二氧化碳的检验方法来分析.

解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了氧气,试管中收集满氧气,此时的氧气含有少量水蒸气,铜片处于氧气、水蒸气的环境中没有锈蚀,这说明只与氧气和水接触,铜片不生锈;故填:只与氧气和水接触,铜片不生锈;
(2)大理石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)实验2中的铜片处于二氧化碳与水蒸气的环境中,铜片没有锈蚀;而在实验3中铜片处于氧气、二氧化碳与水蒸气的环境中,铜片发生了锈蚀,这两组实验对比可知,铜片变绿一定与O2有关.故填:2和3;
(4)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成了氧气,大理石与稀盐酸反应生成了二氧化碳,此时的气体中混有少量的水蒸气,浓硫酸具有吸水性,加入浓硫酸后,气体被干燥,试管中的气体是氧气与二氧化碳的混合物;故填:氧气和二氧化碳;
(5)由以上各组实验进行对比可知,铜在O2、CO2、水蒸气同时存在时发生了锈蚀;故填:O2、CO2、水蒸气同时存在;
(6)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,所以需要用用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体;故填:澄清石灰水.

点评 本题难度较大,涉及方案的设计、评价,需控变量(水、二氧化碳、氧气)较多,掌握质量守恒定律、“铜片锈蚀条件的探究”并能进行迁移运用显得尤其重要.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列五种物质中都含有氮元素,它们是按照氮元素的化合价由低到高的顺序排列的
①NH3 ②N2 ③N2O3 ④X ⑤N2O5根据规律,X可能是(  )
A.NO2B.NaNO3C.NOD.N2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.激光打印机是常见的办公用品,它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉.
(1)碳粉不具有的性质是B(填序号).
A.黑色       B.易溶于水       C.可燃性         D.常温下稳定
(2)将碳粉与氧化铜混合后加强热,发生反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质的用途与性质不对应的是(  )
  物质 用途 性质
 A 甲烷 作燃料 吸收红外辐射的能力很强
 B 熟石灰 改良酸性土壤 熟石灰能与酸发生中和反应
 C 小苏打 治疗胃酸过多 小苏打能与盐酸反应
 D 钛 制作医疗器械 对人体无毒性,不与肌肉骨骼反应
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室制取CO2后的废液(有HCl和CaCl2残留)200克,向废液中逐步加入(NH42CO3固体.充分反应后,得到溶液增加质量和加入药品质量的粗略关系如图所示.其中A点为溶液增加质量最多的时候,C点为溶液质量减少最多的时候.
请回答以下问题:
(1)【图象分析】
①AC段发生的反应方程式:CaCl2+(NH42CO3=CaCO3↓+2NH4Cl;
②若加入的(NH42CO3固体中含有不参加反应且不溶于水的杂质,则A点在关系图中将怎么移动?A
A.水平右移        B.右上方移动
C.向上移动        D.水平左移
(2)【图象计算】
①计算原先废液轴残留的HCl的质量分数(写出计算过程).
②D点的横坐标为40.88.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.甲同学认为Ca(OH)2与CO2反应,而NaOH与CO2不能反应,因为实验室里检验CO2用Ca(OH)2溶液而不用NaOH溶液.乙同学认为甲同学的说法不完全正确.请你帮助乙同学完成以下实验来证明他的观点.
(1)[提出假设]:NaOH与CO2能反应
(2)[设计方案]:①用石灰石和稀盐酸制取CO2气体;
②用如图装置(软塑料瓶和盖)与发生装置组装来收集干燥的CO2气体的做法是软塑料瓶瓶口向上,将导气管伸入到塑料瓶的底部
③验证假设
     实验步骤      实验现象        结论
第一步:向集满CO2软塑料瓶中注入少量的NaOH溶液立即选好盖子,振荡瓶子变瘪了NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体.
第二步:取上一步中所得溶液,加入盐酸有大量气泡生成化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
所以假设成立.
(4)[总结与反思]实验室里NaOH溶液易变质,其化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;所以NaOH溶液应密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室有三瓶失去标签的无色液体,已知它们分别是氯化钡溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸,将他们任意编号为A、B、C.某同学用三种方法将其一一区别.
(1)第一种方法:各取三种无色溶液少量,在其中分别加入一种液体试剂,结果出现三种颜色,从而确定了三种溶液的成分,他选择的试剂是石蕊试液.
(2)第二种方法:各取三种无色溶液少量,在其中分别滴入另一种试液,结果有A溶液呈红色,然后将变红的A溶液等分成二等分,再取没有变红的B、C溶液少量分别滴入其中,滴入B无现象,滴入C红色消失,C为稀盐酸.
(3)第三种方法:各取三种无色溶液少量,在其中分别滴入一种蓝色溶液,结果出现三种不同现象:A中产生蓝色沉淀,B中产生白色沉淀,C中没有现象,则他选择的蓝色溶液中溶质的化学式是CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.膜分离技术可用于淡化海水(如图所示) 通过膜的主要微粒是水分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列的描述中正确的是(  )
A.洁净新鲜的空气是一种纯净物B.空气中氮气的体积分数为21%
C.空气氧气的质量分数为21%D.空气中氧气的体积分数为21%

查看答案和解析>>

同步练习册答案