科目：初中化学 来源： 题型：
下列是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是( )
A．①和②两种粒子的化学性质相似
B．③和④均属于离子结构示意图
C．粒子②在化学反应中容易失去电子
D．①②③④共表示四种元素的粒子
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科目：初中化学 来源： 题型：
二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料。
(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO2。天然气充分燃烧的化学方程式为_。
(2)膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分离膜。CO2通过此膜后被氨水吸收(如图所示)，转化为可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2中硅元素的化合价为__。
②NH4HCO3固体中氮元素的质量分数为__%(计算结果精确到0.1% )。
(3)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。
①香兰素由_ _3种元素组成。
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是_ _变化。
③以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有_。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列操作正确的是( )
A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的1/2
B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费
C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净
D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭
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科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列操作可能造成的后果：
(1)把容器放在桌子上使劲塞进塞子__ __；
(2)向燃着的酒精灯里添加酒精__；
(3)被加热的玻璃仪器外壁有水__ __；
(4)加热液体时，试管口朝着有人的地方__ __；
(5)加热后的蒸发皿直接放在实验台上__ __；
(6)未经洗涤的滴管直接吸取别的试剂__ __；
(7)洗涤刚加热过的试管__ __；
(8)取用细口瓶中的药液时，标签没有朝着手心__ __。
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科目：初中化学 来源： 题型：
当前我国部分中小学推行“阳光食堂”工程。下表为某校食堂某天午餐部分食谱。
| 主食 | 荤菜 | 素菜 |
| 米饭 | 红烧牛肉 | 炒胡萝卜、炒黄瓜 |
(1)食谱中富含蛋白质的是_ _，富含维生素的是_ _(填上表中的一种主食或菜名)，米饭中主要富含有人体必需的营养素是_ _。
(2)食堂常使用铁强化酱油，
酱油中加铁强化剂是为了防止 _。
(3)食堂严禁使用霉变食材，霉变的大米_ _。
A．可以食用 B．蒸煮后可以食用
C．绝对不能食用
(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是_ _。
A．在主食中补充粗粮
B．多提供油炸食物
C．适当提供水果
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科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列错
误操作引起的后果。
(1)用手拿药品：_ _；
(2)把大块
(或粉状)药品垂直投入试管中：
_)_；
(3)用一支滴管取不同的药液：_ _；
(4)取用液
体试剂时，瓶塞正放在桌面：_ _；
(5)倾倒液体时，标签没有向着手心：_ _；
(6)用量筒量液体时，仰视(或俯视)读数：_ _。
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科目：初中化学 来源： 题型：
氢气能在加热条件下还原氧化铜：H2 +CuO
Cu +H2O ，化学兴趣小组同学在老师指导下，进行图示实验来验证水的组成，并得到正确的结果．
实验过程如下：
Ⅰ．称量装有干燥氧化铜的具支试管D质量为m1，装有白色无水硫酸铜固体的装置C质量为m2，连接A、B、D装置；
Ⅱ．打开弹簧夹，从长颈漏斗加入足量的稀硫酸。先通入气体一段时间后，再连接好装置C，然后点燃酒精灯加热；
Ⅲ．待D中发生反应后，从试管底部向口部来回移动酒精灯，一段时间后熄灭酒精灯．继续通入气体，待试管冷却后关闭弹簧夹；
Ⅳ．称量具支试管D与剩余固体质量为m3 , 装置C的质量为m4．
已知：装置气密性良好；白色无水硫酸铜固体能够吸收水，且遇水变蓝色；氧化铜中的杂质不参加反应；B、C中所装药品足量，能完全吸收相关物质．请回答下列问题：
⑴装置A中发生反应的化学方程式为 ．
⑵操作Ⅱ中“先通入气体一段时间”既能保障实验安全，还能起到 的作用．
⑶操作 Ⅲ中“从试管底部向口部来回移动酒精灯”的目的是 ．
⑷根据实验数据，写出计算水中氢、氧元素的质量比的式子： ，如果去掉装置B，则该比值 （填“增大”、“不变”或“减
小”）．
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