科目：初中化学 来源： 题型：
工业上采用离子交换膜电解饱和食盐水，可以得到高浓度的烧碱溶液(含NaOH 35％～48％)。某学习小组为了验证附近氯碱化工厂产生的NaOH溶液是否达到高浓度标准，进行了如下操作，请你参与计算：
(1)到工厂采集了电解槽中的NaOH溶液100 g，NaOH中氧元素的质量分数是_________。
(2)在实验室用如图所示浓硫酸配制200 g 24.5％的稀硫酸，计算所取浓硫酸的体积(计算结果取整数)。
(3)进行中和测定，向采集到的溶液中逐渐加入所配制的稀硫酸，并不断测定溶液的pH值，当pH=7时，消耗稀硫酸160 g。通过计算判断此时电解槽中NaOH溶液是否达到高浓度标准。
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科目：初中化学 来源： 题型：
目前木糖醇口香糖正在取
代蔗糖口香糖。请根据资料回答问题：①木糖醇甜度相当于蔗糖、易溶于水、是白色固体(20℃、30℃、50℃、60℃溶解度分别为60 g、70 g、84 g、90 g)；②人的口腔中唾液的pH为6.6～7.1，若酸性增强会形成龋齿。
(1)木糖醇具有的物理性质是(任写一点)_________________________。
(2)图1中a点表示的含义是__________________，画出木糖醇的溶解度曲线。
(3)由图2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖___(填“有”或“不”)利于牙齿健康，原因是_________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图像能正确反映对应的实验操作的是
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A.在恒温的条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分
B.向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸
C.等质量的铝和镁，分别与足量、等溶质质量分数的稀硫酸反应
D.向一定量的氧化铜中通入一
氧化碳气体并加热
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。
【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了两种方案。
方案A：
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方案B：
【方法提炼】上述两种方案体现了物质除杂的不同思路：
思路一：将杂质直接转化为所需物质；
思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。
【方法运用】
运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的 （9） 溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。
运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。
Ⅰ.操作a、b的名称是 （10） ，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 （11） 。
Ⅱ.步骤①中反应的化学方程式是 （12） ，滤液B中一定含有的溶质是 （13） ；
Ⅲ.步骤②中加入的甲溶液是 （14） （填化学式）溶液。
Ⅳ.步骤③加入过量的盐酸溶液是否会影响氯化镁的纯度？理由是 （15） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列设计的实验方案中不能达到目的的是
A．除去粗盐中的泥沙，采用溶解、过滤、蒸发的步骤
B．用MnO2来区分水和过氧化氢溶液
C．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉
D．用Ba(OH)2溶液检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A B C D
A．20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体
B．将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中
C．用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体
D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
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分别表示不同元素的原子，其中能表示由两种化合物组成的
混合物的图是