【题目】空气是一种宝贵的自然资源.
如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图.
①实验时,取下橡皮塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,待反应结束装置冷却至室温后,打开弹簧夹,能观察到的现象是 .
②若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是(填序号).
A.使用的红磷量不足 B.装置气密性不好 C.实验中弹簧夹没有夹紧.
【答案】烧杯内的水流入集气瓶且水面在标有“1”的刻度线位置;A、B
【解析】解:(1)测定空气中氧气含量的实验原理是:红磷燃烧消耗了瓶内的氧气,生成的是固体,使瓶内压强减小,在外界大气压的作用下水被压进广口瓶,广口瓶内水面上升的体积就是广口瓶内原来氧气的体积,空气中氧气约占空气体积的五分之一,所以观察到的现象应该是:烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处;故填:烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处;(2)若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好,使氧气不能全部消耗或者进入空气,造成结果偏低,
故选A、B;所以答案是:(1)烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处;(2)A、B;
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【题目】下列对于化学实验操作的叙述中,正确的是( )
A. 用胶头滴管滴加液体时,滴管下端紧贴试管内
B. 将pH试纸浸入溶液中,测定溶液的pH
C. 稀释浓硫酸时,把水慢慢注入盛浓硫酸的烧杯中并不断搅拌
D. 点燃可燃性气体前,要检验气体的纯度
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【题目】水是一种非常重要的资源。下列对水的认识正确的是( )
A. 用肥皂水可以鉴别硬水和软水 B. 我国水资源丰富,不存在水资源短缺的危机
C. 使用活性炭能将硬水软化 D. 在电解水实验中,正极产生的气体可以燃烧
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【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A. 分别点燃一小块棉花和羊毛,都产生了烧焦羽毛的气味
B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C. 浓盐酸打开瓶盖挥发出氯化氢气体
D. 白磷在空气中燃烧产生大量白烟
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【题目】请根据下列装置和仪器的示意图,回答下列问题:
(1)仪器①的名称是 , 仪器②的名称是。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是(填字母),从长颈漏斗中加入的物质是 , 该反应文字表达式为;其中二氧化锰起作用。
(3)若收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好选择气体收集装置中的D,理由是:①;②。
选用D装置收集气体时,下列实验操作正确的是(填字母)
A.反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
B.开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
C.收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是 , 目的是。
(5)通过查阅资料得知:氨气是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水,可用于制氮肥、硝酸和染料等。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是。
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【题目】下列关于水的说法正确的是
A. 蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生B. 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C. 电解水得到的H2和O2质量比为2:1D. 过滤或加热均能使硬水转化为软水
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【题目】水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:
(1)小明利用上图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能 , 试管b中气体能 , 试管a与试管b所收集到的气体体积之比为 , 该反应的文字或符号表达式为 ,
(2)某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味
B.水样浑浊,有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行(填操作名称),除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是。
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是。
③水是生命之源,与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是(填序号)。
A.抑制水中所有动、植物的生长 B.不任意排放工业废水
C.大量使用化肥、农药 D.生活污水经过净化处理后再排放
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