【题目】在医院里给病人输氧时,用到类似如图所示的装置。 下列有关说法中不正确的是( )
A. 使用该装置可观测氧气输出的速率
B. b 导管连接病人吸入氧气的塑料管
C. 使用该装置可用来观测是否有氧气输出
D. b 导管应连接供给氧气的钢瓶
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【题目】小张同学为了探究CO2的性质,做了如图所示的实验,点燃两支短蜡烛,然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳,根据实验回答:
(1)观察两支蜡烛的变化,写出实验现象_____。
(2)这个实验说明了_____。
(3)小明在做该实验时,先将上面的蜡烛点燃了,却怎么也点不燃下面的蜡烛了。请你结合小张实验的结论,帮助小明分析点不燃下面的蜡烛的原因:_____。
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【题目】铜元素有多种氧化物,如CuO、Cu2O.称取28.8g仅含Cu、O两种元素的固体样品,采用如图装置实验 (夹持装置省略),通入CO足量,反应完全后测得实验前后装置B增重8.8g。下列说法正确的是 ( )
A. 装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2
B. 先CO通一段时间,目的是排除装置中的空气
C. 根据实验数据进行计算,可以确定该固体中Cu和O元素质量比为9:1
D. 若缺少装置C,则实验所得Cu、O个数比偏高
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【题目】人体缺乏维生素简写为就会患坏血病下图为某维生素C片说明书的一部分根据信息进行下列计算,不正确的是
A. 每片含Vc质量为20mg
B. Vc中碳元素质量分数为
C. Vc中碳、氢和氧三种元素质量比为
D. 若成人每天对Vc的最低需要量为60mg,每天可服用该品牌维生素C片3次
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【题目】(5分)化学是一门以实验为基础的自然学科,如图是实验室常用的部分实验仪器图,请按要求回答:
(1)现用氯化钠固体配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液,整个配置过程中不需要的实验仪器有 ______ (填编号).
(2)主要的实验步骤是:
①计算:计算所需氯化钠固体的质量和水的体积.
②称量:
a.使用称量仪器的第一步是(写出操作过程) _________ .
b.称取5g氯化钠固体,量取所需水的体积时应选用 _________ mL(填“10”、“50”或“100”)的计量仪器.
③溶解:将称好的氯化钠固体导入容器中,然后加水使其溶解,并不断搅拌.
④装瓶:将配置好的溶液装入上述仪器 _________ (填仪器名称)并贴上标签.
⑤误差分析:在量取水的体积时俯视读数,则导致溶液中溶质质量分数 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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【题目】如图1是电解水实验装置,请回答问题。
(1)通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是______,a、b两玻璃管收集的气体体积比约为______。b管中气体的化学性质是______(写一条即可)。请写出水中通直流电的反应的符号表达式______。该实验得出的关于水的组成的结论是______。
图2为水分解的微观过程:
(2)水的分解过程中,不发生变化的微粒______;发生变化的微粒______。
(3)已知同温同压下,气体的体积比决定于气体的分子个数比,该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是______。
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【题目】(1)实验室进行铁丝在O2中燃烧的实验,燃烧的化学反应的符号表达式为______,反应类型______,该实验容易导致集气瓶炸裂,为了避免这种情况,应采取的措施是______。
(2)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,燃烧的化学反应的符号表达式为______。并回答实验现象是______。水的作用是______。仪器a的名称是______。
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【题目】取25g粉碎的石灰石样品(杂质不溶于水也不与盐酸反应),放入小烧杯中,慢慢加入一定浓度的稀盐酸,测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图。
请回答下列问题:
(1)图中m=___________ ;石灰石样品中CaCO3的质量分数= ___________________ ;
(2)求样品完全反应生成二氧化碳的质量____________(写出计算过程)。
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【题目】我们可以从多角度认识空气。
小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验并绘制了该反映的微观示意图。
请你和她讨论下列问题:
该反应的微观实质是______。
图中方框内表示纯净物的是______填字母序号。
由分子构成的物质在发生化学变化时,一定改变的粒子是______,不发生改变的粒子是______。
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