【题目】某商场开业庆典时,店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破,遇上点燃的香烟, 引起爆炸,并引发邻近一串氢气球爆炸.迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发, 并浅度灼伤 20 多人的皮肤.请简要回答:
(1)以上事实说明氢气具有什么化学性质(用化学方程式表示)__________________.
(2)某兴趣小组在进行探究时,试验用相对原子质量为 4 的稀有气体氦气,作 为大型升空气球的气体,其原因是:①_____________________________,②____________________________。
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【题目】请根据如图实验装置回答:
(1)实验室用高锰酸钾制取 O2 应选取的发生装置是_____.(用编号表示)
(2)实验室若用块状固体和液体且无需加热来制取气体,改用 F 装置(多孔隔 板用来放块状固体)代替 B 的装置优点是_____.
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【题目】利用以下装置进行“白磷燃烧的条件”的探究(白磷的着火点为 40℃)。
①实验前,打开K1、关闭K2 或者打开 K2 、关闭 K1 ,分别向上拉动两支注射器的活塞,均能出现_______现象,说明装置气密性好。
②将装有适量白磷的其支试管放入 20℃冷水中,打开 K1、关闭K2,往 A 中注入适量的双氧水,反应的化学方程式为_______;B 中现象是_______,C 中的现象是_______,解释 B 中产生此现象的原因是_______。
③关闭 K1、打开 K2,往 D 中注入适量的稀盐酸,当观察到_______,说明二氧化碳与白磷充分接触。然后将 B中的水换成 80℃的热水,白磷不燃烧,这样设计的目的是_______。
④打开 K1、关闭 K2,往 A 中注入适量双氧水,一段时间后 B 中白磷燃烧,由此现象说明_______。此 时再关闭 K1、打开 K2,往 D 中注入适量的稀盐酸,白磷的火焰熄灭,体现了二氧化碳的_______的化学性质。
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【题目】如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程,请回答。
(1)蒸发前原溶液是_填“饱和”或“不饱和”溶液。n的数值是________。
(2)依据上述实验,你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是____(填字母)的。
A.随温度升高而增大 B.随温度升高而减小 C.无法判断
(3)20℃时,甲物质的溶解度为________克。
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【题目】目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如图)。下列说法错误的是( )
A. 燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
B. 该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
C. 在此循环中发生了反应:2H2O 电解 2H2↑+O2↑
D. 目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
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【题目】把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A. 甲、乙、丙气体都易溶于水
B. 乙气体比甲气体更易溶于水
C. 不可以用排空气方法收集甲气体
D. 可以采用排水集气方法收集丙气体
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【题目】学习了的《奇妙的二氧化碳》后。同学们利用了生活中常见的一次性手套对书本实验进行了创新和改进。设计了“魔手”实验(如图)。
(1)如图所示在一次性手套的五个指袋中各加入一种物质后,用夹子夹紧5个指袋,将掌部捏瘪并系紧手套口。
(2)打开拇指和食指指袋夹子,将拇指内液体倒入食指指袋中,手常迅速“增肥”,用化学符号表达反应式:_____。
(3)打开中指指袋夹子,使液体流入手掌,振荡后手掌稍微变小,将液体流回指袋后夹上夹子,用化学符号表达反应式:_____。
(4)分别用无名指和小指的两个指袋重复步骤3操作,只有小指能使手掌“减肥”成功,则吸收二氧化碳的试剂最好用_____(填序号)。
A 稀盐酸
B 澄清石灰水
C 蒸馏水
D 氢氧化钠溶液
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【题目】(1)学习化学要学会观察与思考,如图,向一个集满二氧化碳的质地较软的 塑料瓶中加入约体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,可以看到__________________ ,此实验说明__________________,能否说明二氧化碳与水反应生成碳酸__________________(选填能,或不能).
(2)冬天来临,北方有人在室内烤炭火取暖而中毒死亡.写出发生反应的化学方程式______________________.
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【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集气体 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察气体何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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