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    在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。

    （1）下图是四种粒子结构示意图。

    ①D中的x= ，C粒子的符号为 。

    ②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 和 (填序号)。

    ③A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。

    （2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。

    ①己知丁是一种单质，则丁是 (写化学式）。

    ②根据图示得出的结论中，正确的有 。

    A．化学反应是原子的重组过程

    B．该反应是置换反应

    C．参加反应的甲和乙的质量比为14：15

    D．生成丙和丁的分子个数为1：1

    练习册系列答案
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    A.用天然气做燃料煮饭做菜

    B.实验室用来做实验的蔗糖我们可以品尝

    C.溶洞探险用火把照明

    D.冬天怕冷，关紧门窗烤炭火

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    A.氧气可用于医疗急救 B.氧气可用于炼铜工业

    C.液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料 D.氧气可用于气焊、气割

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    下列事实的微观解释不正确的是（　　）

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    B.水在通电的条件下发生分解反应--分子种类变化

    C.水烧开后把壶盖顶开--分子数目变多

    D.湿衣服晾在太阳底下干得快--分子运动速率变快

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    某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

    （演示实验）将一定量稀盐酸加入到盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是____________________________。

    （查阅资料）CaCl2溶液显中性

    （提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？

    （猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：

    猜想Ⅰ：只有CaCl2

    猜想Ⅱ：有________

    猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2

    猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是__________________________。

    （实验探究）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。

    实验方案

    滴加紫色

    石蕊溶液

    通入CO2

    滴加

    Na2CO3溶液

    实验操作

    实验现象

    ________

    ________

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    （得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。

    （评价反思）(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因__________________________________。

    (2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑_______________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：重庆市北碚区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    如图是一些微观粒子结构示意图，相关叙述错误的是

    A.①和④在元素周期表中属于同一族

    B.示意图中只有③和⑥是相对稳定结构的离子

    C.②和⑤能形成型的化合物

    D.③和④的化学性质不完全相似

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    科目：初中化学 来源：重庆市北碚区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    除去下列物质中混有的杂质，所用试剂和操作方法不正确的是

    物质

    所含杂质

    除杂质选用的试剂或方法

    A

    NaCl溶液

    NaOH

    滴加适量的稀盐酸

    B

    Cu

    Fe

    加入足量的稀盐酸并过滤

    C

    CO2

    CO

    在氧气中点燃

    D

    CaCO3（固体）

    CaO（固体）

    加入足量的水溶解并过滤、洗涤、干燥

    A.A B.B C.C D.D

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    A.都含有两个氧原子 B.都含有一个氧分子

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