科目:初中化学 来源: 题型:
学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液.小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2.
你认为还可能含有的溶质是 (填化学式).
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【实验与结论】
①小红取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
②你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明他的猜想,理由是 .
③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是 ,实验中可以看到的现象是 .
【拓展与应用】
①若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到CaCl2溶液,应向废液中加入过量的 ,反应完成后过滤.
②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (写一条).
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科目:初中化学 来源: 题型:
制取气体是重要的化学实验活动.
(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的因素有 (填序号),确定收集装置需要考虑的因素是 (填序号).
①反应物的状态 ②反应的条件 ③气体的密度 ④气体的溶解性
(2)有下列装置:
①B中用于添加液体的仪器的名称是 .
②实验室制取氧气和二氧化碳都可能用到的装置是 (填序号).
(3)小希提出用牙膏(含碳酸钙)和稀盐酸反应制取二氧化碳,其反应的化学方程式为 .
①为了完成该实验并进一步测定牙膏中碳酸钙的质量分数,她选择了C装置,实验时将W克牙膏样品放入锥形瓶中,滴加稀盐酸前称得装置的总质量为M克(假设牙膏的其它成分不与盐酸反应),滴加稀盐酸至不再产生气泡后称得装置的总质量为N克,则生成二氧化碳的质量为 ,样品中碳酸钙的质量分数为 %(用含W、M和N的代数式表示).
②此实验过程中导致测定结果偏大的因素有 (填序号).
a.缓慢地逐滴滴加盐酸 b.滴加稀盐酸前天平指针偏左就开始称量
c.滴加稀盐酸不足量 d.二氧化碳逸出时带出了水蒸气.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况,其中正确的是( )
| A. | 加热一定质量的高锰酸钾固体 |
| B. | 相同质量的铝片和锌粉分别放入到足量的稀硫酸中 |
| C. | 一定量的硫酸铜溶液中加入铁片 |
| D. | 一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中(不考虑水、氯化氢的挥发) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组利用下图所示装置制取并收集一定体积的氧气.
(1)写出实验室用氯酸钾制备氧气的化学方程式 ;
(2)利用上述装置收集的气体应具备的性质是 ,
根据 可确定收集的气体的体积.
(3)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是(填接口字母):
a→ → →d.
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科目:初中化学 来源: 题型:
从化学的视角认识世界,下列对事实解释错误的是
A.食物腐败:分子发生了变化 B.热胀冷缩:分子大小随温度的变化而改变
C.花香四溢:分子不停地运动 D.H2和O2的性质不同:构成它们的分子不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活息息相关。
① 人类的生存离不开空气。氮气、氧气、氦气和二氧化碳都是空气的成分。请用化学式填写:占空气体积78%的是 (1) ;固态时可用于人工降雨的是 (2) ;可用于制成霓虹灯电光源的是 (3) 。
② 人类生活离不开水。在水的净化过程中加入氯气的作用是 (4) ;公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,其中活性炭起 (5) 作用;医疗中常用的生理盐水是0.9%的食盐水,其中溶质是 (6) (填化学式);水是生命之源,能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是 (7) (填编号)
A.水的蒸发 B.水的净化 C.水的电解 D.氢气燃烧
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