实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 分别取少量待测液于试管中,向其中滴入酚酞试液 | 溶液变成红色 | 不可能是氯化钠溶液 |
实验二 | 另取少量待测液于试管中,向其中各滴入澄清石灰水 | 产生白色沉淀 | 可能是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种,写出其中一个反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 或Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH |
实验三 | 另取少量待测液于试管中,分别加入足量的稀盐酸. | 若有无色无味的气体产生 | A是Na2CO3溶液 |
若有刺激性气味的气体产生 | B是Na2SO3溶液 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量A溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液,再向上层清液中滴加无色酚酞溶液 | 产生白色沉淀,且溶液变成红色 | A溶液是部分变质的NaOH溶液 |
分析 【实施方案】
实验一:根据反应现象和溶液的酸碱性判断,酚酞与碱性溶液变红色;
实验二:根据查阅资料的内容和复分解反应发生的条件解答;亚硫酸钠(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液均可发生复分解反应,产生白色沉淀;
实验三:可根据反应后生成的气体的性质判断,二氧化硫具有刺激性气味.
【实验反思】设计实验证明溶液是氢氧化钠和碳酸钠的混合物,要根据二者的不同性质设计实验,碳酸钠能和钙离子反应生成沉淀,除去碳酸根离子后,再证明溶液中含有氢氧根离子.
解答 解:
【实施方案】
实验一:四种溶液中只有氯化钠溶液为中性,而其余的都为碱性,因此可以向溶液中滴加酚酞试液,因为酚酞与碱性溶液变红色,而氯化钠溶液呈中性;故答案为:酚酞试液;酚酞试液变成红色;故填:酚酞试液;溶液变成红色;
实验二:根据查阅资料的内容和复分解反应发生的条件解答;亚硫酸钠(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液均可发生复分解反应,产生白色沉淀;因此亚硫酸钠(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液也能与Ca(OH)2溶液发生复分解反应,产生白色沉淀反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
或Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH;故填:产生白色沉淀;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH;
实验三:检验亚硫酸钠(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液,可根据二者与盐酸反应后生成的气体的性质判断,二氧化硫具有刺激性气味.故反应的化学方程式为:Na2SO3+2 HCl═2NaCl+H2O+SO2↑;故填:稀盐酸;有无色无味的气体产生;有刺激性气味的气体产生;
【实验反思】设计实验证明溶液是氢氧化钠和碳酸钠的混合物,要根据二者的不同性质设计实验,可先加入过量的氯化钙溶液,把碳酸钠沉淀出来,再用酚酞检验氢氧化钠;故填:取少量A溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液,再向上层清液中滴加无色酚酞溶液;产生白色沉淀,且溶液变成红色.
点评 本题是缺失标签的实验探究题,相当于物质鉴别题,在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手,但试题涉及知识点多,要加强知识的全面性和系统性.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱溶液有许多共同性质,是因为它们的溶液中都含OH- | |
B. | 应加大力度大量开采化石燃料,以满足社会发展的需求 | |
C. | 灭火的根本就是要改变可燃物的着火点 | |
D. | 家用天然气、煤气或液化气发生泄漏时,应立即开灯检查 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取样于试管中,滴加氢氧化钙溶液 | 产生白色的沉淀 | 猜想②正确. |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 净化天然水常用的方法有:静置沉淀、过滤、吸附、消毒等、 | |
B. | 物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化 | |
C. | 溶液有溶质和溶剂组成,所以溶液一定是混合物 | |
D. | 配制溶液时,搅拌可以增大固体物质的溶解度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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