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下列各组物质中,前者属于混台物,后者属于化合物(  )
A、食盐 食醋
B、生铁 氢气
C、空气 氯化钠
D、冰水共存物 烧碱
考点:纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
专题:物质的分类
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.
解答:解:A、食盐属于化合物,食醋属于混合物,故选项错误;
B、生铁属于混合物,氢气属于纯净物中的单质,故选项错误;
C、空气属于混合物,氯化钠属于纯净物中的化合物,故选项正确;
D、冰水共存物中只有水分子,烧碱都属于纯净物,故选项错误;
故选C
点评:本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

普通干电池在生活中的用途很广,其构造示意图如图.回答下列问题:
(1)普通干电池胜任照明时化学能转化为
 

(2)电池中石墨表现出优良的
 
性能;
(3)石墨与金刚石物理性质明显差异的原因是
 
不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质:①铜片②蒸馏水③石灰水④硫粉⑤大理石⑥氧气⑦双氧水⑧空气⑨高锰酸钾.现请你将这些物质按如下表分类摆放(填序号)单质
 
化合物
 
混合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组用图1所示流程制取氧气,并回收提纯氯化钾和二氧化锰.

回答下列问题:
(1)根据化学方程式计算,理论上可制得氧气的质量是多少?
(2)在回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有
 
(双选).
A.提高实验效率   B.保证固体1全部溶解    C.节约能源
(3)步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中
 
(填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃棒的作用是
 


(4)实验结束后,称得回收到的氯化钾的质量比理论值小,可能的原因有
 
(写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将含氧元素的质量分数为64%的CO和CO2的混合气体10g,通入足量的石灰水中,待完全反应后,将得到的沉淀物洗涤烘干后置入100g稀盐酸中,恰好完全反应.试计算:
(1)生成沉淀的质量.
(2)完全反应后所得溶液的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别H2、N2和空气,最好的方法是(  )
A、观察其颜色和状态
B、嗅其气味
C、用燃着的木条分别检验
D、用带火星的木条分别检验

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科目:初中化学 来源: 题型:

标出下列化学式中划线元素的化合价.
Cl2
   NaClO2
 
   NaClO3
 
     K2MnO4
    Fe
 
       FeCl2
 
       FeCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示中发生化学变化的是(  )
A、
打开可乐罐有泡沫
B、
海上石油燃烧
C、
活性炭吸附毒气
D、
水分蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用一定量的质量比为3:1的氯酸钾与二氧化锰制取氧气,并回收二氧化锰.当加热至固体质量不再改变时,称量试管内的固体残余物的质量为6.92g.请计算:
(1)该同学最多可以回收二氧化锰的质量.
(2)该反应生成氧气的质量.

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