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    18．已知复分解反应2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑可进行．在常温下，测得相同浓度的下列六种溶液的pH：
    溶质CH3COONaNaHCO3Na2CO3NaClONaCN
    pH7.88.611.310.211.1
    表中数据揭示出复分解反应的一条规律，即碱性较强的物质发生类似反应可以生成碱性弱的物质．依照该规律，请你判断下列反应不能成立的是（　　）
    A．NaClO+CH3COOH=HClO+CH3COONaB．CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+HClO
    C．CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCND．CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO

    分析 根据溶液的pH大于7显碱性，且pH越大碱性越强进行解答．

    解答 解：A、由表可知NaClO溶液的pH=10.3＞CH3COONa溶液的pH=8.8，所以NaClO+CH3COOH=HClO+CH3COONa能成立，故A正确；
    B、由表可知NaClO溶液的pH=10.3＞NaHCO3溶液的pH=8.6，所以CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+HClO能成立，故B正确；
    C、由表可知NaCN溶液的pH=11.1＞CH3COONa溶液的pH=8.8，所以CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCN能成立，故C正确；
    D、由表可知NaClO溶液的pH=10.3＜Na2CO3溶液的pH=11.6，所以CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO不能成立，故D错误．
    故选：D．

    点评 此题是对复分解反应的考查，解题的重点是了解溶液酸碱性与pH的关系，属基础性知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一有少量气泡
    木条不复燃    		常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡
    木条复燃
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
    实验三：
    【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；
    ②完成实验二；
    ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；
    ④对比反应前后Al2O3的质量．
    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四：
    实验四的目的是探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分．

    （1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能溶解 （填“溶解”或“乳化”）油污．
    （2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝．这种现象说明气体的溶解度与温度有关．
    （3）某固体物质的溶解度曲线如图所示：20℃时，要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液，通常可采用三种方法，它们分别是增加溶质、蒸发溶剂、升高温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．亮亮同学在学习了氢氧化钠的相关知识后，准备对氢氧化钠的变质问题进行总结归纳，请你和亮亮同学一起完成．
    （1）氢氧化钠能与稀盐酸反应，亮亮同学在用实验来进行该反应时，却发现有气泡产生，请用化学方程式表示实验中气体的产生过程Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）既能证明氢氧化钠已变质，又能除去氢氧化钠溶液中含有该杂质的试剂可以是氢氧化钙 ．
    （3）氢氧化钠贮存不当会导致变质，氢氧化钠变质的原因是与空气中的二氧化碳发生化学反应而变质，因此氢氧化钠应密封保存．
    （4）亮亮同学取73g质量分数为10%的稀盐酸与50g氢氧化钠溶液（不含其他杂质）恰好完全反应，请你计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色． 结论：碳酸氢钠溶液呈碱性．
    【探究实验2】碳酸氢钠与酸反应．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：产生气泡．反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
    现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
    结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．
    请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
    操作：取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水；
    现象：溶液变浑浊．
    试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：治疗胃酸的药物（或用作发酵粉）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．为了发展低碳经济，最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质，把CO2从溶液中提取出来，再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇（CH4O）．“绿色自由”构想的技术流程如下，则下列有关说法中，错误的是（　　）
    A．吸收池发生的主要反应为CO2+K2CO3+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KHCO3
    B．分解池发生的主要反应为2KHCO3═K2CO3+CO2↑+H2O
    C．由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是K2CO3
    D．合成塔中发生反应的化学方程式为2H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;铬锌触媒\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{300℃、2×105Pa}$CH4O（甲醇）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列生活中的做法正确的是（　　）
    A．用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
    B．在汽油中加入适量乙醇，节省石油资源
    C．冬天用炉火取暖应关紧门窗
    D．经常用钢丝球打磨铝制品，保持光亮干净

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．正确记录实验数据是一项实验基本技能．某同学记录的实验数据错误的是（　　）
    A．用10mL量筒量取7.3mL蒸馏水
    B．用托盘天平称取12.9gNaCl固体
    C．向50mL小烧杯中倒入约30mL蒸馏水
    D．用pH试纸（即广泛pH试纸）测得某盐酸的pH为2.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．车用乙醇汽油是将乙醇（C2H5OH）与汽油按一定比例混合而成的一种汽车燃料．
    （1）乙醇属于可再生能源，使用乙醇汽油可节省石油资源．
    （2）在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W．现测得反应前后各物质的质量如下：
    物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W
    反应前质量/g2340000
    反应后质量/g002227x
    ①根据质量守恒定律，得出表中x的值为14；
    ②根据表中数据，可确定未知物W中所含元素及各组成元素的质量比为3：4；
    （3）为了使乙醇汽油燃烧过程中少产生 W，应采取的措施是加大空气的进入量（任写一种）．

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